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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

学校结对帮扶实施方案

一、背景

为了全面落实教育扶贫、精准扶贫、普惠扶贫战略，推进贫困

地区优质教育资源共享和贫困地区教育事业加快发展，结合我市教

育扶贫工作实际，制定《学校结对帮扶实施方案》。

二、目标

贯彻落实《国务院办公厅关于实施县（区）乡村振兴战略加强

农村教育事业的意见》和《教育部办公厅关于深化贫困地区“双基”

薄弱学校和农村寄宿制学校建设工作的意见》精神，在全面加强贫

困地区教育投入，提高农村教育均衡发展水平，全面提高教育教学

质量的同时，让优质教育资源得到更加广泛的应用，为全面建成小

康社会打下坚实的教育基础。

三、实施主题

“同心同行，携手共进。”

高中学校与贫困地区的初中学校结对，在扶持学校的基础上，

探索推动教育现代化和提高教育教学质量的有效途径和方法。

四、实施范围

我市高一、高二和高三学年级学校。

五、实施方案

1.建立学校结对帮扶协作体系，确立结对帮扶机制，实行阶段

性规划。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（1）明确结对帮扶学校名单。结对帮扶高中学校应当有扶贫社

区或乡镇农村的初中学校。

（2）设立帮扶领导小组或个人，落实领导责任制。

（3）负责制定帮扶计划，明确帮扶目标、帮扶内容、帮扶方式、

帮扶时间、帮扶人员等，注重结对帮扶的针对性和实效性。

（4）建立帮扶工作考核机制，定期进行帮扶成效评估，实现信

息共享、资源共享，形成帮扶经验和示范。

2.帮扶内容和方式。

（1）对初中阶段学生进行生涯规划及职业指导，提醒学生重视

中考，不轻言放弃考取重点高中的机会，帮助学生树立自信，在考

前疏导学生情绪，帮助学生调节状态。

（2）开展教育资源共享，建立长期稳定的教育合作关系，为初

中学生提供全方面的教育支持，如学科教学、综合素质教育、职业

教育、体育活动等。

（3）通过学科合作，结对高中学校组织高水平的教育帮扶团队，

开展有特点、有意义且可持续的课程、讲座、学科比赛、考试测评

等活动，提高学生的学科竞赛和素质教育水平。

（4）通过对初中师资的支持，促进教师教育水平的提高，增强

基础教育学校教育教学质量，提高学校办学水平和管理水平。

（5）鼓励结对学校进行学科骨干教师互派，都及时沟通交流教

育教学方面的经验、应对策略及组织管理技巧。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（6）通过志愿服务、创新实践等活动，培养学生树立正确的世

界观、人生观和价值观，不断提升学生综合素质。

六、组织实施

学校领导要高度重视学校结对帮扶工作，落实领导责任，明确

工作机构和负责人，确保工作有序开展。

学校结对帮扶工作需要学校与帮扶对象学校之间达成共识、协

商、合作，协调好教育教学工作实现彼此双方基本利益的统一。

帮扶工作的实施需要相关师生积极参与，形成帮扶工作良好氛

围，实现共建共享。

七、考核监督

本次帮扶活动需要对参与的高中学校进行帮扶成效考核，同时