冀教版英语五上 Lesson 16教案(省优).pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

Lesson16HowcanwegotoBeijing?

教学目标

知识目标

能听、说、读、写单词：plane,train,fast,slow,from…to…

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

能力目标

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

情感目标

通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语

和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

教法：情景教学法

学法指导：小组合作

课件使用：教科书、录音带、

教学课时：2课时

第一课时

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Goodmorning/afternoon,class!

2、Review

（1）做游戏“Spellit”复习表示交通方式的词汇bike,car,cab,bus.

将全班分为两组，教师在黑板上画上空白线表示任意单词或短

语，两组学生在黑板轮流猜空白处应填入的字母，猜对一个字母，教

师写在相应的位置上，然后从头到尾正确地读出来。最先拼度正确地

一组为获胜者。

（2）要求学生找出这些词的词汇卡片，然后在卡片上画出与单词相

配的图画。

Step2NewConcepts

1、Demonstrate

（1）教学fast,slow

教师一边说fast，一边快速行走，板书fast讲解词义并反复领读。

用同样的方法学习单词slow.

（2）用卡片演示plane。然后教师引导学生进行如下对话：

教师：（举着卡片）What’sthis?

全班：Aplane.

全班：Yes.

注意：plane是airplane的缩写。

2、Usethestudentsbookandaudiotape

（1）教师任意说出一个数字，请任意一排的学生按顺序数出其

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

后的连续的数字。从不同的数字和不同位置的学生开始，重复做几遍

此游戏。

（2）在黑板上写几个中国城市的名称。写出这些城市与所有城

市之间的距离。要求学生说出这些数字。然后引导学生进行如下对话：

教师：Howfaris…?或Howfarisitfrom…（所在城市）to…?It’s

about…学生：About…kilometers.

（3）两人一组练习此对话。

（4