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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案

一、指导思想

为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快

速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟

开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程

清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命

安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序，维护学校和社会稳定，

落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。

二、工作目标

1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自我防护

意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。

2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、

早治疗。

3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制

疫情在校内发生和传播。

三、工作原则

统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外

联动群防群控、依法处理、加强保障。

4、演练内容

此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温

检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目。

五、一日流程预演

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗

1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后

准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。

2、值勤教师入校

校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测温无问

题后，方可入校。

（二）学生入校

1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时

上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指

定位置。

2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查

学生口罩佩戴情况。

3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不高于37.3

度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，按照有疑似病症学

生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到临时隔离室，对学生体

温进行复测，并询问病情，做好记录。若学生体温进行复测不高于

37.3度，学生可正常入班。若学生体温进行复测高于37.3度，应急

处理教师应向学校防疫领导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接

孩子。家长接走学生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每日学生

情况记录。并每日向学校汇报，学生接走后对隔离室进行消毒。

（三）体温复测

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写晨午

检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。

（四）日常课堂情况演练

教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教师课

前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量不传递

物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。

（五）课间安排

学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集，保持

1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩

序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。

（六）错时放学

本着既保证安全距离，又要尽量缩