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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
健康管理课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质
健康管理课程是开放教育药学专科课程的选修课,2学分,共36课时;
健康管理课程主要介绍日常生活中饮食与健康的关系、健康的运动生活方式、烟酒不
良行为和良好行为与健康的关系、心理健康与不良情绪对疾病的影响;阐述人体各系统常见
生活方式疾病的预防,简单介绍疾病概念、危害、发病原因、临床表现,然后较详细地从衣
食住行的角度介绍常见生活方式病健康的预防措施;
二、本课程的教学基本要求
通过本课程的学习,使学员在了解生活方式与健康关系的基础上,加强对人体各系统常
见生活方式病的健康预防措施的理解和把握;
三、教学方法及教学形式建议
根据本课程的特点对教学方法和形式提出如下建议：
1．本课程是一门通识课,是介绍人体各系统常见生活方式病预防的应用学科,涉及到生
活方式的吃、穿、住、行、娱的方方面面,包涵的内容比较广泛;根据成人、在职、业余学
习的特点,合理控制教学内容总量,以必需、够用为度,贯彻“少而精”的原则,强调实用性;
2．本课程通过具体的临床案例,讲解人体各系统常见的由于生活方式导致疾病的重要
性、生活方式预防措施,典型临床案例的选择应是非常常见的病案;
3．本课程实践性较强,理论要紧密结合实际临床案例;
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
四、课程教学要求的层次
教学要求分为三个层次：掌握、理解、了解;其中掌握和理解的内容是考核的重点,约
占90%;
五、课程教材
本课程教材选用生活方式与常见病预防,郑州大学出版社,杨爱华、龚小红主编
第二部分媒体使用和教学过程
一、学时分配
本课程课内学时36,共2学分,一学期开设;
各章学时分配表
章课内学时
第一章健康与生活方式2
第二章饮食与健康2
第三章健康的运动生活方式2
第四章烟酒与健康2
第五章心理与健康2
第六章血液循环系统常见生活方式疾病预防4
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第七章消化系统常见生活方式疾病预防3
第八章呼吸系统常见生活方式疾病预防2
第九章运动系统常见生活方式疾病预防3
第十章神经系统常见生活方式疾病预防2
第十一章泌尿生殖系统常见生活方式疾病预防3
第十二章内分泌系统常见生活方式疾病预防2
第十三章眼耳鼻喉常见生活方式疾病预防3
第十四章恶性肿瘤常见生活方式疾病预防2
第十五章其它生活方式疾病预防2
二、媒体
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