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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
学校学生心理健康教育工作制度
第一章总则
第一条为了促进学生心理健康的全面发展，提高
全体师生的心理素质，有效预防和干预学生心理问题，
特制定本制度。
第二条本制度遵循“预防为主、综合治理、科学
指导、依法管理”的原则，倡导珻源，关心学生情感体
验，关注学生成长发展，营造和谐、包容、尊重、民主
的校园文化氛围，助力学生全面发展。
第三条学生心理健康教育工作是学校教育的重要
组成部分，是学校教育工作的重要内容，必须列入学校
整体教育工作规划中，制定专门实施方案。
第二章学生心理健康教育组织领导
第四条学校设立学生心理健康工作领导小组，具
体负责学生心理健康教育工作的组织、协调和督促实施。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
第五条学校心理健康工作领导小组由校领导担任
组长，心理教育专家、教师代表、学生代表等组成，每
学年召开不少于2次会议。
第六条学校心理教育专家、心理咨询师等专业人
员，应配备心理教育室，担任心理健康教育工作。
第七条学校应开展学生心理健康教育师资培训工
作，提高教师的心理健康教育水平。
第八条学校应建立心理教育工作档案，记录学生
心理问题及心理教育工作开展情况，保证学生信息的保
密。
第三章学生心理健康知识普及
第九条学校应组织开展学生心理健康知识普及活
动，定期开展心理健康教育讲座、心理健康知识竞赛等
活动，提升学生心理健康知识水平。
第十条学校应引导学生正确认识心理问题，了解
疾病的早期表现，提高自我调节能力，构建健康人格。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
第四章学生心理健康评估
第十一条学校应定期组织学生心理健康评估，通
过调查问卷、心理测试等方式了解学生的心理状态，对
有问题的学生进行干预。
第十二条学校应建立学生心理问题跟踪机制，对
评估结果有问题的学生进行个别指导、辅导。
第五章学生心理健康干预
第十三条学校应建立学生心理干预制度，对有心
理问题的学生进行及时干预，走出心理问题的阴影。
第十四条学校应开设心理咨询室，为学生提供心
理咨询服务，通过心理辅导、心理治疗等方式，帮助学
生解决心理问题。
第十五条学校应引导学生学会自我认识、自我调
节、自我救助，树立正确的人生观、价值观。
第六章学生心理健康宣传
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
第十六条学校应定期开展学生心理健康宣传活动，
制作宣传册、海报，倡导积极心态、健康生活方式。
第十七条学校应通过微博、微信等网络渠道，传
播正能量，引导学生正确看待心理问题，促进健康发展。
第七章学生心理健康服务
第十八条学校应创设良好的校园氛围，使学生在
轻松、愉快的环境中学习和生活。
第十九条学校应开设心理健康课程，引导学生探
讨心理问题，促进学生全面发展。
第八章学生心理健康监督
第二十条学校应建立学生心理健康监督机制，建
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