国开形成性考核50918《学前游戏理论与指导》形考任务(1-4)试题及答案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

国开形成性考核《学前游戏理论与指导》形考任务(1-4)试题及答案

（课程ID：50918，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）

形考测试一

一、单项选择题（当选项中有多个正确答案时，随便选择正确答案的其中一

个即可）

题目：1、中班幼儿的年龄特点决定了游戏主题的选择，要根据游戏的哪些

性质来确定游戏主题？（）

【A】：游戏地点

【B】：游戏内容

【C】：游戏目标

【D】：幼儿游戏的发展水平

答案：

游戏目标；

游戏内容；

幼儿游戏的发展水平

题目：2、中班幼儿的角色游戏以什么为主？（）

【A】：冒险进击

【B】：学习生活

【C】：奇幻

【D】：日常生活

答案：日常生活

题目：3、中班幼儿能玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械，会较

熟练地骑小三轮车或带辅轮的小自行车，能左右手拍球，且一次连续拍球不

少于多少次？（）

【A】：40次

【B】：30次

【C】：50次

【D】：20次

答案：50次

题目：4、中班幼儿能玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械，会较

熟练地骑小三轮车或带辅轮的小自行车，能左右手拍球，且一次连续拍球不

少于多少次？（）

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

【A】：40次

【B】：50次

【C】：20次

【D】：30次

答案：50次

题目：5、中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手？（）

【A】：感知生活，扩展沟通空间

【B】：重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展

【C】：家园配合

【D】：创设环境，形成沟通氛围

答案：

创设环境，形成沟通氛围；

感知生活，扩展沟通空间；

重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展；

家园配合

题目：6、中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手？（）

【A】：感知生活，扩展沟通空间

【B】：家园配合

【C】：创设环境，形成沟通氛围

【D】：重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展

答案：

创设环境，形成沟通氛围；

感知生活，扩展沟通空间；

重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展；

家园配合

题目：7、亲子游戏是家庭内成人(父母等)与儿童之间发生的游戏，是儿童游

戏的一种重要形式，也是亲子交往的重要方式，具有怎样的特点？（）（）

【A】：趣味性

【B】：益智性

【C】：情感性

【D】：发展性

答案：

情感性；

发展性

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

题目：8、亲子游戏是诸多游戏中的一种，它是以谁为主体，谁为主导，谁

为单位进行的？（）

【A】：父母；幼儿；家庭

【B】：幼儿；父母；家庭

【C】：父母；家庭；幼儿

【D】：幼儿；家庭；父母

答案：幼儿；父母；家庭

题目：9、什么主题是表演游戏的线索？（）

【A】：语言

【B】：故事