二年级上册数学作业本提优-第五单元重点难点分类解析及反馈练习 苏教版（含答案）.docx

第五单元重点难点分类解析及反馈练习

例2在（

铅笔长15（

手掌宽7（

）里填上适当的长度单位。

例1数一数，下面图形有几条线段。

）操场长130（

）

）一栋楼房高40（

）

姐姐的身高是1（

）67（

）

分析：一般测量比较长的物体用“米”作单

位，测量比较短的物体用“厘米”作单位。

铅笔和手掌都是比较短的物体，应填“厘

米”；操场的长和楼的高应选用“米”作单位；

人的身高可以用“厘米”作单位，也可以采

用几米几厘米的形式表示，超过1米的可以

用“米”作单位，不足1米的用“厘米”作

单位，所以姐姐的身高应该是1米67厘米。

解答：铅笔长15（厘米）操场长130（米）

（

）条

分析：线段有两个端点，是直直的。从图中

看只有左右两条边是线段，上下两条边是曲

线，不是线段。

解答：2条

点拨：要掌握线段的特点：线段是直直的，

有两个端点，可以测量长度。

手掌宽7（厘米）

一栋楼房高40（米）

姐姐的身高是1（米）67（厘米）

点拨：选用长度单位要根据实际情况和单位

名称前面的数字来确定。

反馈练习1

下面哪些是线段，是线段的在

（

）里打“√”。

反馈练习3

在（

）里填上合适的单位

名称。

一根旗杆的高度是13（

）

（

（

）

）

（

）

床长1（

）80（

）

教室高3（

反馈练习4

）

手指长9（

）

谁的说法正确？在说法正确下

（

）

面的

里打“√”。

一拃的长度大约

是14厘米。

反馈练习2

数一数，下面的图形各有几条

线段。

一根跳绳长200

米。

（

）条

（

）条

（

）条

例3

下图中一共有多少条线段？

学实验室到达音乐室，一共走了多少米？如

果从美术室直接走到音乐室，可以少走多少

米？

分析：要按一定的顺序去数，可以先数独立

的线段，再数组合的线段。如图：

分析：求一共走多少米，就是求两条线段的

长度总和是多少，用加法计算，即55+37=92

（米）；求可以少走多少米，就是求64比92

少多少，用减法计算，即92-64=28（米）。

解答：55+37=92（米）

解答：6条

点拨：数线段时，要按一定的顺序数，才会

不遗漏，不重复。

答：一共走了92米。

反馈练习5

下面的图形各是有几条线段组

92-64=28（米）

成的？填一填。

答：可以少走28米。

点拨：解决问题时，要分析好条件和问题之

间的数量关系。求两个数的和是多少，用加

法计算；求一个数比另一个数多或少几，用

减法计算。

（

）条

（

）条

（

）条

反馈练习7

一根电线，原来长50米，第

反馈练习6

一次用去18米，第二次用去26米。

（1）两次一共用去多少米？

你知道下图中有几条线

段吗？标一标，数一数。

（2）还剩多少米？

反馈练习8一根铁丝长30米，把它每5米

（

）条线段

截成一段，可以截成几段？

例4如下图，杨洋从美术室出发，经过科

参考答案：

第五单元重点难点分类解析及反馈练习

反馈练习1

略

反馈练习2554

解析：此题考查对线段的理解。线段是直的，有两

个端点。由图可知，第一个图形有5条，第二个有

5条，第三个有4条。

反馈练习3

米

米

厘米

米

厘米

反馈练习4略反馈练习5474

反馈练习610

反馈练习7（1）18+26=44（米）

解析：此题考查计算能力。求一共用去几米，就是

求18和26的和，用加法计算，即18+26=44（米）。

（2）50-44=6（米）

解析：可根据“总米数-用去的米数=剩下的米数”，

列式为50-44=6（米）。

反馈练习830÷5=6（段）