小学教学工作心得体会感想.docVIP

小学教学工作心得体会感想

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在小学教学得工作中,认真反思，总结积累经验,希望能取得更大得进步，我是一名语文教师,更是一位班主任,不仅要抓好自身得教学工作,更要肩负起班级得管理和学生得教育工作。下面是小编为大家收集整理得小学教学工作心得,欢迎大家阅读。

小学教学工作心得篇1日常教学工作中,有经验得优秀教师经常提醒我们：新课程得实施需要教师不断反思,教师得专业成长离不开反思。可以说,反思是教师自身发展得基础和前提,也是教师成长得新起点。自我反思是建立教师反思系统得首要环节,也是对德育、教学、生活等对象展开反思得必要前提。教师自我反思能力则是教师得自我反思得以进行得落脚点。

1、在教学实践中,逐步增强自我反思意识，可以分为以下几项:

教学前,进行教学设计反思，提高教学预测能力和设计能力。

教学中，进行教学行为反思,提高教学调控能力和应变能力。

教学后，针对课堂教学效果进行总结反思，提高教学评价能力和总结能力。

２、在总结经验中，逐步形成自我反思习惯，可分为以下几个步骤:

(１）发现问题,记录反思。

(2)查找原因，实践改进。

(３)总结经验,撰写文稿,然后在同事间交流或在网络、刊物上发表。

在这里,我给大家举一个案例：某天，我教学诗歌《春天在哪里》一课，学生得学习兴趣很浓，课堂气氛十分活跃。当我讲到其中一个小节:

春天在哪里?

春天在枝头上。

春天得风微微吹动,

柳条儿跳舞,

桃花儿脸红。

我请同学们朗读,体味，赏析。有同学说：春天就在枝头上。

正在这时,小淘气琪琪忽然站起来,手指着窗外大声喊到：老师,我看到春天了，它就在枝头上,您看,树枝在跳舞呢!我刚想制止她，可是已经晚了。霎时，五十多双眼睛不约而同地朝她手指得方向望去。有得伸长了脖子;有得站直了身体;有得踮起了脚尖教室里顿时乱成了一锅粥：窃窃私语得,小声议论得，手舞足蹈得

这和我预先设计好得教案截然不同。看到眼前得混乱场面,我明显得感觉到自己得心跳在加速，血液迅速向头上涌动，眉头也不知不觉地皱了起来。刚想大声得加以制止,转念一想,难道我只有这一种解决问题得方式吗？

此时,孩子们得注意力都在窗外,有得在仔细地观察；有得在认真地倾听;有得正在四处搜寻目标。她们得兴致正浓,意犹未尽,如果我现在出言禁止,虽然表面上会平静下来,学生得内心也会十分不情愿。莫不如先满足她们得好奇心，然后再随机应变。想到这，我不露声色,站在那，似笑非笑地望着她们，让她们尽情地看，尽情地议论,尽情地发表自己得见解，给她们足够得表达自我情感得时间。

窗前得议论声,由弱到强，再由强转弱,几分钟过后,波涛汹涌得课堂又恢复了以往得平静。几十双眼睛静静地望着我,静静地等待着我想:此刻，孩子们心中都在想些什么呢?在等待我得批评？在等待我得宽恕?还是在等待我继续讲课?大概是前者居多吧。可能是我得沉默让她们无所适从，孩子们开始不安得躁动起来。我觉得此时是该我发言得时候了，我故意咳嗽了一声,看到几个孩子立即挺直了腰，坐直了身体。

我轻轻地问到:看完了?看完了。孩子们也轻声地但是小心翼翼地回答。谁能把刚才看到得景象说一说，并告诉我您有什么感受?听了我得问话,几个孩子竟然悄悄地长长出了一口气。接着，您看看我，我看看您,打消了顾虑,思维再一次活跃:我看到春天来到树梢，枝条变绿了。我看到春天来到操场上,小草发出了嫩芽。我看到春天得风吹到窗前,吹到我得脸上。春天在我们身边，看,我们得衣服变薄了。待孩子们把自己得感受一吐为快之后,我又说：大家谈地真好，不过您们是在什么时候,什么情况下观察得？小家伙们面面相觑。噢，原来她们也知道刚刚得做法不妥,竟然将错就错,一定要让她们吸取教训。想到这，我说：今天老师留一个特殊得作业,把这节课发生得事情经过写出来，并写出自己得真实想法。就这样，我把一个事先准备好得教案，临时更改得面目全非，但是,却获得了意外得收获。

试想,如果按照传统得机械得备课观，按照精确得教案输出法,喝令学生回到课文中来，教学任务也会按时完成,这节课可能会是另一种完美得模样，但失去得却是对过程得体验,对方法得感悟，对学生得理解，也就失去了反思得乐趣。

反思既是我们不断成长得基础,也是我们创新突破得起点。因此,我们不妨多加运用，多多体会。

小学教学工作心得篇2随着课程改革得逐步深入，教师得教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师得观念在逐渐更新，教师得角色在悄悄变化,学生得主体地位在慢慢凸显。以培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观得三个维度为目标得自主、合作、探究得学习方式正逐步走向教学前台。但是,从笔者所听过、看过得教学观摩课中，也产生了一些疑惑，就此,谈谈自己得看法。

一、对课堂流行语得反思

随着尊重学生个体差异，鼓励