初中化学人教版九年级下册：粗盐中难溶性杂质的去除_.pptx

粗盐中难溶性杂质的去除

1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。实验目的

实验用品烧杯玻璃棒蒸发皿酒精灯漏斗药匙量筒（10mL）铁架台（带铁圈）托盘天平滤纸火柴粗盐

实验步骤1.溶解用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。

实验步骤1.溶解称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g5.01.43.6

实验步骤2.过滤【一贴、二低、三靠】过滤食盐水。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。如滤液仍浑浊，应再过滤一次。

实验步骤3.蒸发把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

实验步骤4.计算产率用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。

实验步骤4.计算产率溶解粗盐/g精盐/g精盐产率/%精盐产率=×100%精盐质量溶解粗盐质量3.62.877.8

问题与交流1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。）

问题与交流氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小，相同情况下降温析出的晶体比较少。所以不采用降低溶液温度的方法来制取粗盐。

问题与交流2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？本实验利用了氯化钠易溶于水，且溶解度受温度变化影响不大的性质。

问题与交流3.考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物，并设计实验验证你的判断。

问题与交流实验中所用粗盐中含有不溶性杂质泥沙以及可溶性杂质氯化钙和氯化镁等，将这样的粗盐经过溶解、过滤、蒸发的操作只是去除了不溶性的杂质，而溶于水的杂质没有去除掉，所以初步提纯后的盐不是纯净物。

问题与交流检验初步提纯后的盐中是否含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。

问题与交流4.有的小组得出的精盐产率偏大，有的小组得出的精盐产率偏小，造成这些情况的原因可能有哪些？精盐产率=×100%精盐质量溶解粗盐质量

问题与交流（1）造成产率偏高的可能原因：过滤后液体尚浑浊时，就进行蒸发水分；蒸发后固体还潮湿等。（2）造成产率偏低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅。

问题与交流5.有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下一步操作？过滤后滤液浑浊的原因：（1）过滤时滤纸破损。（2）倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。

练习与应用例：氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作①中必须用到的一种仪器是_______。A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管A

练习与应用（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）。D

练习与应用（3）操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到的仪器是_________。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，应采取的措施是______________________。蒸发皿使用玻璃棒搅拌

练习与应用（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率较低，其可能原因是______（填序号）。A.食盐没有全部溶解就过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈C.蒸发后，所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上ABD精盐产率=×100%精盐质量溶解粗盐质量

练习与应用（5）在粗盐提纯的实验过程中多次用到了玻璃棒，思考分别起到了什么作用？①溶解时用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解；②过滤时利用玻璃棒