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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

宏观经济学讲义

一、课程性质

《宏观经济学》是教育部高等教育面向21世纪教学内容和

课程体系改革计划的必修课程之一，它

不仅被列为高等学校经济类8门核心课程之中，而且是工商

管理类各专业９门核心课程之一，由此可

见其地位在经济类院校中的重要性；《宏观经济学》作为财

经类学校各专业的专业基础课，直接影响学

生对其他经济学课程的理解和掌握。

要求学生先修课程为政治经济学和微积分。

二、教学目的

通过教学，使学生了解宏观经济学的基本框架，掌握宏观经

济学的基本原理及主要的研究方法，

弄清国民收入决定理论的不同模型，并学会理论联系实际，

正确理解我国在不同历史时期的宏观经济

政策，不断提高学生分析问题，解决问题的能力。

三、教学内容

宏观经济学的核心问题是国民收入决定理论，即以国民收入

决定为核心的总量分析。所以，宏观

经济学的出发点是国民收入核算理论，核心内容是国民收入

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

决定，包括四个主要模型――简单国民收

入决定模型、IS―LM模型、AD-AS模型和IS-LM-BP模型。

在国民收入决定理论的基础上研究最重要的

四个宏观经济政策，即失业和通货膨胀、财政理论和政策、

货币理论和政策和对外经济理论和政策，

即通过宏观经济政策来影响国民收入总量。而动态的国民收

入变化主要涉及到经济增长理论。其中带*

号的部分是选讲内容，这些内容不涉及也不会影响整体内容

的完整性。

四、教学时数

54学时

五、教学方法

1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课

程的体系、结构，对宏观经济学有一个

整体的认识。

2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，讲清主要

图形所表示的基本原理，适当介绍必威体育精装版

知识。

3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科

理论的学习融入对经济活动实践的研究

和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

4、讲授课程的重点与难点，指导、启发学习者自学。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

5、适当布置作业和案例思考题，深化学习者对课程基本内

容的理解。

六、面向专业

经济类、管理类专业

七、宏观经济学参考书目

1．厉以宁．宏观经济学的产生和发展．湖南出版社，1997.6

2．蔡继明．宏观经济学．人民出版社，2022年.11

3．王秋石．宏观经济学原理（第三版）．经济管理出版社，

2022年.6

4．冯涛．宏观经济学．陕西人民出版社，2022年.9

5．杨玉生．现代宏观经济学．中国经济出版社，2022年.1

6．徐康宁．宏观经济学．石油工业出版社，2022年.9

7．汪祥春．宏观经济学（第四版）．东北财经大学出版社，

2022年.3