一轮复习-细胞中的元素和化合物-细胞中的无机物.pptVIP

1.下图是检测还原糖的实验如下图示的处理，2min后试管内将呈现何种颜色？试加以分析说明。向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，则表明试管内含有葡萄糖，对吗？提示(1)应为蓝色(斐林试剂的颜色，因未经水浴加热，只有将试管置于50～65℃温水中，经水浴加热后，方可呈现“砖红色沉淀”)。不对。只能证明含有“还原糖”，不能具体证明是哪种还原糖。2.下图为某种物质鉴定方案，请推测：图示的实验方案用于鉴定何类物质，其中“某试剂”是什么？A液、B液分别指什么？若溶液中有被检测物质则右侧试管“摇匀后”变成何种颜色？提示(1)蛋白质及多肽化合物；双缩脲试剂；A为0.1g/mLNaOH溶液；B为0.01g/mLCuSO4溶液。紫色。糖类、脂肪与蛋白质的检测1.(2016·海南卷，15)下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是()01.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖02.黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉03.玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核04.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒解析成熟香蕉中含有较多葡萄糖，用斐林试剂检测会出现砖红色沉淀；黑暗中生长24h的天竺葵叶片，淀粉被消耗，加入碘液不会产生蓝色；玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核呈绿色；花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒呈橘黄色。答案B2.下图为鉴定蛋白质的流程图，其中甲、乙、丙、丁的含义分别是()A.黄豆浆、双缩脲、1mL、4滴B.花生种子研磨液、双缩脲、4滴、1mLC.黄豆浆、双缩脲、4滴、1mLD.花生种子研磨液、斐林试剂、1mL、4滴第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物[必威体育精装版考纲]1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。考点一细胞中的元素和化合物（5年4考）细胞中的元素自然界中H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo化合物C基本骨架H、O、N助学巧记生物界与非生物界间及各种生物彼此之间的关系化学元素“种类”：具有统一性，即没有一种元素为细胞所“特有”；从元素“含量”来看却具有差异性(源于细胞“主动”吸收)。2.细胞中的化合物正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量01水02无机盐03糖类04蛋白质05C＞H＞N06水＞蛋白质07H2O08O＞N＞H09蛋白质10下图A是组成人体细胞的主要元素及其比例，B是细胞中几种化合物的含量。请据图思考下列问题：(1)如果图A表示的是活细胞中的元素含量比例，则甲～丁依次为 、 、 、 。(2)若按干重计，图B中②为 ，其标志性元素是A图中的 (填甲、乙、丙、丁)，按鲜重计②应为 (此时①为 )。OHCN蛋白质丁水蛋白质图A所示元素在非生物界中 (填“一定能”、“一定不能”或“不一定能”)找到。C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右(占细胞干重的百分比)，而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明生物界与非生物界具有 。一定能差异性010302单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。A.叶绿素含有镁元素单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇