专题02：万以内的加法和减法（一）（专项训练）（解析版）-2024-2025学年三年级数学上册人教版期末复习讲练测（人教版）-A4.docxVIP

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2024-2025学年人教版三年级数学上册期末复习讲练测

专题02：万以内的加法和减法（一）（专项训练）

一、选择题

1．解决下面的问题（????）用估算比较合适。

A．妈妈到超市买东西，用现金付账，收银员应找回多少钱

B．妈妈到超市买东西，付账时用手机扫码支付，需要付多少钱

C．妈妈到超市买东西，付账时大约需要准备多少现金

【答案】C

【分析】妈妈到超市买东西，需要付的钱数和找回的钱数都是固定的，不能估算；准备的钱数，不知道需要多少元钱，可以用估算。据此解答即可。

【详解】A.妈妈到超市买东西，用现金付账，找回的钱也是固定的；

B．妈妈到超市买东西，付账时用手机扫码支付，不能用估算；

C．妈妈到超市买东西，没结账，可以大约准备付账的钱数。

故答案为：C

2．口算两位数减两位数时，小文先算68－7＝61，再算61－30＝31，他口算的算式是（????）。

A．61－37 B．68－37 C．68－23

【答案】B

【分析】根据小文口算的步骤可知，68先减去7，再减去30，可以推算原来的算式中，被减数是68，减数是7与30的和，据此解答。

【详解】7＋30＝37

所以，口算两位数减两位数时，小文先算68－7＝61，再算61－30＝31，他口算的算式是68－37。

故选：B。

3．养殖场养了120只公鸡，公鸡比母鸡多60只，一共养了多少只鸡？列式正确的是（????）。

A．120＋60 B．120＋60＋120 C．120－60＋120

【答案】C

【分析】先用120减去60求出母鸡的只数，然后再加上公鸡的只数即可。

【详解】120－60＋120

＝60＋120

＝180（只）

一共养了180只鸡。

故答案为：C

4．706－□≈300，□里的数不可能是（????）。

A．409 B．398 C．491

【答案】C

【分析】706－□≈300，根据被减数－差＝减数，可得706－300≈□，因此把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算，然后再进一步解答即可。

【详解】706－300≈700－300＝400

A．409≈400

B．398≈400

C．491≈500

所以706－□≈300，□里的数不可能是491。

故答案为：C

5．估算下面算式，得数比500大的是（????）。

A．637－158 B．976－529 C．312＋209

【答案】C

【分析】三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算；三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数或整百十数再进行计算，依此计算并选择。

【详解】A．637＜640，158＞150，640－150＝490，即637－158＜490＜500。

B．976＜980，529＞520，980－520＝460，即976－529＜460＜500。

C．312＞300，209＞200，300＋200＝500，即312＋209＞500。

故答案为：C

二、填空题

6．某文具店上午卖出语文本199本，下午卖出202本，今天大约卖出语文本（）本。

【答案】400

【分析】将上午卖出语文本本数加上下午卖出语文本本数，求出今年卖出语文本本数。将199估成200，202估成200，再相加求和。

【详解】199＋202≈200＋200＝400（本）

今天大约卖出语文本400本。

7．两个加数的和是940，其中一个加数是360，另一个加数是（）。

【答案】580

【分析】根据加法与减法的互逆关系可知：和－其中一个加数＝另一个加数，据此列式解答。

【详解】940－360＝580

两个加数的和是940，其中一个加数是360，另一个加数是580。

8．张叔叔要去广州出差，从北京到广州的飞机票842元，火车票426元，坐火车比坐飞机大约便宜（）元。

【答案】410

【分析】用飞机票的价钱减去火车票的价钱，求出坐火车比坐飞机便宜的钱数。将840估成840，426估成430，再进行计算。

【详解】842－426≈840－430＝410（元）

坐火车比坐飞机大约便宜410元。

9．一件大衣350元，裤子比大衣便宜160元，大衣和裤子共（）元。

【答案】540

【分析】用一件大衣的钱数减去160，计算出裤子的钱数，再把大衣与裤子的钱数相加，即可计算出大衣和裤子共多少元。

【详解】350－160＋350

＝190＋350

＝540（元）

大衣和裤子共540元。

10．伟伟在计算一道减法算式题时很马虎，把减数45看成了54，结果算出的差是37，正确的结果应是（）。

【答案】46

【分析】用算出的差加上错误的减数，求出正确的被减数，再用正确的