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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

大学生自我管理能力人民日报文章

摘要：管理能力作为人生的一项必备能力，对个人成长成功和社

会持续健康发展都有重大影响。然而，当代大学生普遍存在自我认知

不明确、自我规划不科学、自我调控不合理的现象，很容易自我堕落

和迷茫，自我管理能力明显不足。所以，培养大学生正确的自我管理

理念，构建有效的评价体系，并引导他们积极参加社会实践活动，以

充分调动自我管理的积极性就变得尤为关键。

关键词：大学生;自我管理能力;提升

随着社会发展的日益复杂和多样化，要想在这个纷繁复杂而又日

益强调合作、创新的社会环境中立足或站稳脚跟，提升自我管理能力

对于即将要走入社会的大学生来说有着非常重要的意义。成功是我们

每个人追求的目标，而较强的自我管理能力就是我们实现远大目标的

强大助推器。

一、提升大学生自我管理能力的必要性

（一）大学生自我管理能力不足的现实要求

结束紧张的高中生活，大学生迈向一个全新的人生阶段，无论是

学习还是生活，大学都完全不同于高中。从原来的稚嫩逐步走向成熟，

在他们充满好奇的眼神里，这样的生活除了带给他们新奇，也带给了

他们不知所措。这样的转变对于很多同学来说，并不能马上适应，在

中学时代，由于学生的一切都由学校统一管理，学生的自主权比较少，

而到了大学，在这样一个自由开放的环境里，同学们内心的弦从紧崩

到完全释放，这就很容易产生迷茫，对于大学生活及未来还没有一个

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

明确的认识，他们不知道该做什么，该怎样做。相对于高中来说，大

学有很多时间可以去分配，爱因斯坦也表示：“人和人之间的区别在

于闲暇时间”，怎样去合理的利用这些时间值得大学生去思考。如果

学生能将这些时间进行合理安排，并通过参加各种活动来锻炼自己，

提高自己，那么大学生活将充实且多彩。

（二）大学生成长成才的内在要求

当今世界充满竞争，要想在社会上有属于自己的一片天地，就必

须要自立，大学生拥有较强的自我管理能力是他们能否发挥主观能动

性、实现人生目标的关键所在。自我管理包括日常事务和心理素质的

管理。从小我们就被教育要有一个好的习惯，它是成就伟大事业的基

石，这实际上也是在为我们培养自我管理能力打基础。管理生活也要

管理情绪，情绪不分优劣，只要是自己情感的表达都是正常的。但一

个乐观的人总要比消极沉闷的人更具魅力，我们要学会积极管理自己

的情绪，一个善于管理自己情绪的人总是那个拥有巨大包容心态的人，

因为他懂得如何通过调节自己的情绪来缓解他人的不适，这样的人很

容易获得他人的喜欢和认可，从而有利于个人的成功。

（三）现代社会对大学生的客观要求

大学生普遍具有较高的文化素质，社会对他们的期望也很高，他

们的一言一行都是人们关注的焦点。管理能力是我们未来人生、事业

发展的基础，是整体素质与综合能力的重要体现。如果没有这种能力，

那我们所要求的自我教育、规划和评价也就无从谈起，我们就不能做

到凡事自律，我们只有从心里去适应这种能力，才能由内而外的散发

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

潜能、激发潜能，从而更好的适应社会，更好地走向成功。

二、大学生自我管理能力不足的表现及原因

（一）自我认知不明确，评价内容片面单一

作为一个成年人，大学生本应以一个成年人的标准来要求、审视

自己，对自己进行评价和教育，但由于仍