大班阅读活动逃家小兔的教案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

大班阅读活动《逃家小兔》的教案

一、活动目标：

1.理解故事内容，体验故事中兔妈妈和兔宝宝之间浓浓的爱。

2.能够根据故事情节进行想象和推测，培养幼儿的逻辑思维能力。

3.能够用完整的句子讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。

4.学习续编故事，培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：

1.绘本《逃家小兔》一本，教师提前阅读并熟悉故事内容。

2.画纸、画笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。

3.与故事相关的图片或卡片，用于引导幼儿观察和讨论。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍绘本《逃家小兔》，激发幼儿的阅读兴趣。

2.幼儿自主阅读：教师分发绘本，引导幼儿自主阅读，注意观察图片和文字。

3.集体讨论：教师邀请幼儿分享自己阅读的故事内容，引导幼儿讲述故事的主

要情节。

4.细节讨论：教师提出问题，引导幼儿关注故事中的细节，如兔妈妈和兔宝宝

之间的互动、小兔的逃家经历等。

5.绘画环节：教师分发画纸和画笔，邀请幼儿根据故事情节绘画，鼓励幼儿发

挥想象力，创作自己的故事画面。

四、活动延伸：

1.家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿和家长一起续编故事《逃家小兔》，

并拍照。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.展示环节：在下次活动中，教师邀请幼儿展示自己续编的故事，并分享给其

他同学。

五、活动总结：

通过本次活动，幼儿不仅理解了故事《逃家小兔》的内容，还培养了幼儿的逻辑

思维能力、语言表达能力和创造力。在绘画环节，幼儿发挥想象力，创作出了丰

富多彩的故事画面。通过活动延伸，幼儿将家庭与学校的学习相结合，进一步巩

固了故事情节。

六、活动步骤：

1.复习故事：教师通过提问的方式，复习上节课学习的故事内容，加深幼儿对

故事情节的记忆力。

2.分享家庭作业：邀请幼儿分享自己与家长续编的故事，鼓励幼儿大胆表达，

培养幼儿的自信。

七、活动内容：

1.教师引导幼儿观察故事中的角色，了解他们的性格特点和情感变化，培养幼

儿的观察能力。

2.通过讨论，引导幼儿理解家庭的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和感恩之心。

八、活动形式：

1.小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿在小组内讨论故事情节，培养幼

儿的合作意识和团队精神。

2.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的表

演能力和表达能力。

九、活动评价：

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的语言表达、观察能力、合

作意识和表演能力等方面的发展。

2.家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对活动的

意见和建议。

十、活动反思：

1.教师对本次活动的组织进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与活动，提高

幼儿的学习效果。

2.教师对幼儿在活动中的表现进行总结，分析幼儿的优点和不足，为下一步的

教学活动提供参考。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注如何通过活动达成教育目标，确保幼儿在认知、情感和行为等方面得到

全面发展。

二、活动准备：

重点关注准备工作的充分性，确保绘本、绘画材料和相关图片等教学资源符合幼

儿的年龄特点和发展需求。

三、活动过程：