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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

关于毕业（设计）论文的若干规定

毕业论文教学环节是高等学校人材培养计划的重要组成部分，是人材培养质量的重要体

现，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神的综合性重要环节。为进一步提高学生的全

面素质，提高毕业论文的水平，达到人才培养目标，对毕业论文的工作做如下规定。

一、毕业论文的目的与要求

毕业论文的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高分析和解决

实际问题的能力，使学生初步具备从事科学研究工作或专业技术工作的能力，初步掌握科学

研究的基本方法。通过毕业论文教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养。

1、学生应具备一定的自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取与分析能力，本

专业外语的阅读和翻译能力。

2、学生应较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的方案论证、

综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。

3、学生应具备良好地计算机应用能力，包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的

应用能力。

4、学生应具有较强表达能力与沟通能力，包括撰写科研论文、论文答辩能力，毕业论

文进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。

5、学生应注重培养创新意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实

的工作作风。

二、指导教师工作规范

毕业论文教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕业论文的教学活动全面负责。

指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验，学风严谨、

工作认真踏实。指导教师应注重对学生分析问题与解决问题能力的培养，注重培养学生的创

新与探索精神。

1、毕业论文的指导教师必须由讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员

不单独指导毕业论文，但可以参加导师组共同指导。

2指导教师的具体任务如下：

（1）制定毕业论文任务书，指导学生进行有关文献阅读、撰写文献综述、开题报告、

毕业论文，并认真批阅与修改；

（2）在毕业论文进行中，定期与学生进行交流讨论、答疑和指导，定期检查学生的工

作进度与工作质量，并记录检查结果；

（3）毕业论文结束阶段，按照毕业论文任务书规定的要求，审查学生毕业论文的全部

资料，对学生进行答辩资格预审，给出评阅意见。

三、对学生的要求

毕业论文是培养学生综合实践能力的一个重要的环节，也是学生毕业的重要依据。为达

到毕业论文的教学目的，对学生提出以下要求：

1、充分发挥主观能动性和创造性，刻苦钻研、勤于实践，独立完成毕业论文任务。

2、尊敬师长、团结互助，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导老

师汇报毕业论文工作进度、设想。

3、事实求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查

核实，以零分记。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4、毕业论文撰写须符合形式要求，毕业论文成果、资料应及时交指导老师收存；鼓励

毕业论文对外发表。

四、毕业论文的格式规范

为全面反映毕业论文教学环节的工作，毕业论文结束时要求提供中文文献阅读、开题报

告、毕业论文等材料，具体要求如下：

1、要求在毕业论文前期进行开题，开题报告应包括：文献综述（包括国内外现状、研

究方向、进展