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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

国土面积教案

一、教学目标：

1.知识目标：了解什么是国土面积，掌握世界各国的国土面积

排名，了解如何计算国土面积。

2.能力目标：培养学生运用地理知识和技能，分析和比较不同

国家的国土面积。

3.情感目标：培养学生对国土面积的兴趣和好奇心，提高对地

理学科的认知和理解。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握国土面积的概念，了解世界各国的国土面积

排名。

2.教学难点：培养学生的地理思维能力，能够分析和比较不同

国家的国土面积。

三、教学方法：

1.启发式教学：利用问题启发学生思考，激发学生的求知欲。

2.讨论交流：通过小组讨论和全班讨论的形式，引导学生深入

思考和相互学习。

四、教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教师通过提问的方式引导学生思考国土面积的概念，激发学生

对国土面积的好奇心。例如：“你们知道什么是国土面积吗？”、

“你们认为国土面积和一个国家的发展有什么关系？”等。

步骤二：知识讲解（20分钟）

1.教师通过PPT展示世界各国的国土面积排名，并引导学生思

考其中的规律和特点。

2.教师介绍如何计算国土面积的方法，例如利用正投影和反射

投影的方法，以及利用卫星遥感技术等。

步骤三：学生活动（40分钟）

1.学生小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个国家，

研究该国家的国土面积以及与其他国家的国土面积进行比较。

2.小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的研究结果，并

进行讨论和交流。

3.教师点评：教师对学生的研究结果进行点评，引导学生总结

比较不同国家的国土面积的规律和特点。

步骤四：巩固与拓展（20分钟）

1.教师提供一些世界地图，学生根据所学知识标出各个国家的

国土面积，并进行比较。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.学生讨论：学生根据标出的国土面积进行讨论，了解面积大

小对一个国家的发展有什么影响，进一步思考国土面积与其他因素

如人口、资源等之间的关系。

五、作业布置（5分钟）

要求学生根据自己感兴趣的国家，利用课堂学到的知识编写一

篇关于该国家国土面积的简要报告。要求包括：该国国土面积的数

字，与其他几个国家的面积进行比较，并简要分析国土面积对该国

发展的影响。

六、板书设计：

国土面积教案

世界各国的国土面积排名

1.俄罗斯

2.加拿大

3.中国

...

七、教学反思：

通过本课的教学，学生对国土面积有了初步的认识，了解了世

界各国的国土面积排名，并学会了计算国土面积的方法。通过小组

讨论和全班讨论的形式，学生不仅增加了对国土面积的兴趣，也培

养了他们的地理思维能力和合作能力。同时，通过学生的作业报告，

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

也能够了解到学生对课堂所学内容的掌握情况，及时发现和解