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教育教学的四个步骤

教育教学的四个步骤

教育教学不仅是老师的责任，家长也需要学习。小编整理的教育

教学的四个步骤，欢迎大家的查阅。

第一步:与孩子统一战线

即是我们和孩子是同伙，而不是对立的，一起面对困难，而不是

我们父母给孩子制造困难，增加困难!做到这点也不是很容易，需要我

们明确三个态度!

明确家庭作业的目的!和孩子共同清楚老师就作业的用意，主要在

于对当天新知识点的巩固练习，更好的吸收!这是学校教育采取的一种

多复习多练习的一种措施!

明确家庭作业是谁的事!一开始上学就要告诉孩子的两件事，一个

是独立完成作业是一个学生最基本的要求!另一个就是，不完成作业是

对老师的不尊重，老师会生气，孩子会受到相应的惩罚!让他们自己对

自己的行为负责!如果是孩子的事，为什么家长会更急呢?这就需要请

家长退让一步，不然孩子的思想会成为，谁着急就是谁的事?

明确作为家长的立场!父母的立场永远是保持中立的，因为家庭作

业这件事也有利弊，写作业可以复习巩固，掌握重点，但同时也会给

孩子带来压力感，容易厌学!然而，我们始终是父母，不是老师的助理，

我们不能完全的按照老师的要求来监督孩子!

第二步:制定写作业的规则

制定规则前，我们也要和孩子很好的亲子沟通(沟通也是一门学问，

后续的文章会有更新)，要明确我们规则的态度，是希望能够给孩子节

省更多的时间，来做他自己想做的事情!我们把出发点给到他，从而调

动孩子的积极性，他也会欣然接受，参与到规则的指定中!制度的涉及

主要是时间制度和奖励制度两部分!

时间制度，和孩子一起讨论

1.一般放学后什么时间开始写作业?

2.根据当天的作业量需要多久可以完成?

3.一般会在写多久感觉到累，需要休息?

4.一般需要什么样的休息方式会让你更快的恢复状态?

5.根据当天的作业分成几个阶段，几个类别来完成?

6.规定最晚时间，到点就不可以写了

可以让孩子们选择合适的喜欢的时间管理工具，例如闹钟，沙漏，

都是不错的!因为孩子在写作业过程当中走神是很正常的，所以利用工

具可以很直观形象的，让孩子对时间有个概念，更好的起到提醒作用!

奖励制度，和孩子一起讨论

这个完全可以根据每个家庭自身的情况来做出规划!可以在家里专

门设计一面荣誉墙，根据孩子写作业的速度，效率，质量等情况来贴

贴纸，贴笑脸，，贴孩子喜欢的图案，规定集满多少个可以兑换一个

小心愿，或是一个小礼物都可以!刚开始的要求稍低一些，让孩子找到

乐趣，在逐步加难!

让孩子光有积极性还不够，我们还要讲究速度，效率和质量!所以，

下面的第三步更重要!

第三步:细化写作业的流程

我们可以帮助孩子按照作业前，作业中和作业后的顺序，来做细

致的规划，这样可以让孩子的思路更清晰，有助于提高作业的完成率!

作业前准备

检查书桌与文具是否齐全。

处理个人事务,如厕，喝水，吃东西等等。

调整身心状态，给自己一个提示“我现在要开始写作业了”或是

静坐一会，让自己安静下来!

复述一下今天所学的内容，所留作业，拿笔理一下整体思路!复述

是一个很重要的习惯，可以从小就培养，如果他每天都能把他所学到

的知识点详细复述下来(这需要很好的注意力和记忆力)，你还担心他学

不会吗?

根据各科的作业量，难点以及原因，看看哪些是脑力作业，哪些

是体力作业，哪些可以独立完成，哪些需要父母协助，盘算从哪里开

始入手!

估算时间，是打算分几次完成，还是一气呵成，大概需要多久可

以完成!很好的时间观念会使孩子在面临考试避免紧张情绪，更加从容

淡定，从而提高答题准确率!

作业过程中

计时开始，调闹钟，倒置沙漏

不会的问题怎么处理，作业后统一解决

罗列出孩子可能在作业过程中出现的各种问题以及解决方法!例如

走神，如厕喝水，感觉累了需要休息之类的问题，一次做不全，慢慢

完善，在过程中逐步发现问题，发现漏洞!

作业完成后

自己检查，发现错了直接改正。

可以跟家长汇报一下完成作业的思路，又一次对孩子的知识点巩

固加强

共同检查，发现错误家长可以间接的指出，可以说“我发现有两

处错误，你再自己检查一遍”，将错题改在错题本上，让他明白，作

业是他自己的事!