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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

四年级数学《计算工具的认识》教案

四年级数学《计算工具的认识》教案

四年级数学《计算工具的认识》教案1【教学目的】

1.使学生简单理解计算工具的开展，包括结绳计事等远古

计数方法、算筹的简单知识、传统计算工具——算盘，及其计

算方法、生活中常用的计算器、和现代计算机的开展史。展示

人类伟大的创造过程和聪明才智，体会到人们为了方便在计算

工具方面的探究和努力，受到爱科学、学科学的教育。

2.使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算

器进展计算。培养学生动手操作才能和创新才能。

3.通过学习，使学生感受到计算在日常生活、消费理论中

的作用。

【重点难点】

利用计算器来进展计算。正确使用存储运算键。

【教学策略】

1.计算工具的介绍可以结合第25页的阅读材料进展，使

学生对计算工具的开展有一个比拟全面的理解。

第1页共48页

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2.算盘的介绍具有丰富的文化传统教育因素，学生可事先

查阅资料，介绍算盘的开展过程和曾经广泛使用、对亚洲国家

的影响等辉煌历史。

3.介绍电子计算器时，重点在向学生介绍常用键的功能和

使用方法时，可利用学生手中的计算器，让学生自己探究发现

各个功能键的作用。在弄清如何计算，和存储键如何使用等重

难点时可运用电脑课件进展实际的演示。

【教学过程】

一、直接导入：

师：这节课我们来上一节数学课。同学们都知道，数学总

是离不开计算。今天我们就来一起认识计算工具。〔板书课

题：计算工具的认识〕

二、自主探究计算工具

你都知道哪些计算的工具？谁愿意给大家介绍介绍？

生可能会答：计算器、算盘……

设计意图：学生课前通过预习，查找资料。课一开场即让

学生展示自己所理解的计算工具，发散学生思维，进步学习兴

趣。老师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如绳结、算

筹等使用的方法，从而进一步使学生体会计算工具开展的过

程。

1.远古计数：

第2页共48页

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

师：看来同学们的知识都非常丰富，但有关计算工具的知

识还远不止这些，计算工具从古到今，随着人类社会的不断进

步，经过了漫长的开展过程。远古时代，人类在捕鱼、狩猎和

采集果实的劳动中，产生了计数的需要。人们就用什么来计

数？〔板书：远古计数〕

生回忆：手指、石子、结绳或在木棒上刻痕来计数。

2.算筹：

师：这种方法只能计数，而不能清楚的表示出计数级是什

么事情，人们开场想一些新的方法来计数。这就出现了这样一

种计数方法——算筹。〔出示课件〕

〔板书：算筹〕

师：介绍算筹：我国古代人用算筹计算。算筹是用２７１

根木棍或竹子制成。在多媒体白板上展示。算筹是如何用来计

数的。有数位，哪一位表示几就用小棍来表示。一个竖棍就是