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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
四年级上册英语教案_Lesson19Let’sgoshoppin
g！｜冀教版
教学目标
知识目标
1.把握和明白得词汇:shop,go,let’s,goshopping.并能灵活运用。
2.能认读、明白得并运用下列差不多句型:
Let’sgoshopping.
Iwanttobuy….
3.能听明白、会说下列句子:
Whatdoyouwanttobuy?
Iwanttobuy…
Let’sgotothe…shop.
能力目标
1.能灵活运用所学的词汇和句型进行简单沟通、交流。
2.通过对话,调查,表演,激发学生讲英语的欲望,提高学生运用英语交流
的能力。
情感态度价值观
1.能结合所学知识,在日常生活中仿照并运用英语。
2.进一步激发学生英语学习的爱好和好奇心,提高用英语做情况的能
力。
2学情分析
四年级学生,经历了三年级一年的学习,他们对英语差不多有了一些基
础词汇和简单句型的积存,同时有了连续学习英语的爱好,因此我依照学情,
创设轻松的学习氛围,用对话交流、情形教学法、角色表演等,让学生在相对
真实的环境下自然“习得”语法。
3重点难点
重点：把握并能运用本课词汇:shop,go,let’s,goshopping.
难点：能灵活运用本课句型:Let’sgoshopping.Iwanttobuy…
4教学过程
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1Warm－up
1.Greeting
T:Hello,boysandgirls!
S:Hello,…!
T:I’mLucy,youcancallmeLucy.
T:Howareyou?
S:I’m...
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
T:Thisclass,I’myourEnglishteacher.Let’sbefriends.OK?
S:OK.
T:Now,let’shaveourclass.Areyouready?
S:Yes.
【设计意图】:创设说英语的情形,营造轻松欢乐的氛围,也拉近了与学生
的距离。
2.Brainstorming
Let’sse“Whoismissing?”
Showthepicturesseveralseconds,thenshowthepicturesagain,letth
estudentssayoutwhoismissing.(4pages)
Theycanfindfourwords:clothes,book,toy,socks.
Last,sh
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