六年级下册综合实践活动教案-学做丝网花 全国通用.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

?花花“丝〞界—学制丝网花?教学设计

教学内容

本课程是综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--

固定--整形三个步骤组合而成，严密联系学生的认知经历，围绕认识花、探究花、

创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。

教学评价

学情分析

教学对象是小学六年级学生，他们具备一定的观察能力和动手能力，直观、形象、

生动的教学形式更能吸引他们的注意力促思激趣，从而激发他们学习的积极性主

动性，在综合实践劳动技能课上，制作丝网花，能培养他们细致观察、实践操作

的能力。

教学目标

（一）认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。

（二）能力目标：培养与开展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值

观。

〔三〕情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养亲近大自然、热爱

生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。

教学重点

劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实

践创作。因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。

教学难点

要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地及解决措施和方法

教学方法

1、谈论法2、展示法3、小组讨论法4、启发法5、实习法

教学媒体

PPT展台

教学资源

与环境建议

1、教学资源：丝网花成品、半成品、零件、制作工具

君子忧道不忧贫。——孔丘

2、环境教育：多媒体录播室

教学过程：

〔一〕悬念导入，激发兴趣

师：同学们，你们好，不知道大家有没有发现今天的录播室与以往有什么不同

呢？

师：为了感谢同学们给予了教师一次跟你们一同学习的时机，所以，教师给大家

带来了这么多漂亮的花。下面就请我们学校丝网花班的小导游辛乐妍带着大家，

包括我们现场的评委教师进展参观吧。〔参观完毕，学生归位〕

师：同学们，你们好！今天第一次见面，能和你们一起学习，教师很快乐，所以，

今天教师除了给你们带来了漂亮的花意外，还带来了一些很有意思的礼物，就装

在这个盒子里面，有谁能帮我把礼物分发给同学们呢？〔要学生翻开讲台上的盒

子〕

师：〔惊慌状〕呀，不是吧，怎么回事呢？〔ppt〕

柯南：哈哈哈，各位同学你们好，我是柯南，听说你们今天要上一节很有意思的

课，所以我就来凑了个热闹。你们的礼物我早已经藏起来了，要想取回礼物，就

学会制作一朵丝网花作交换吧！

师：那你们想取回礼物吗？

师：那我们这节课就一起来学习如何制作一朵漂亮的丝网花吧！观察花朵，研

究制作方法

师：现在请每个小组的组长掀开你们面前的红布，教师已经帮你们准备了一些制

作丝网花的工具以及丝网花的零件，它们分别放于两个盒子里，现在教师有两个

任务需要同学们以小组为单位去完成：

任务一：根据桌面上丝网花的半成品、成品去小组讨论制作一朵丝网花需要哪些

步骤，并写在探究单中。

师：现在有哪一组同学愿意跟我们分享一下你们小组探究的结果呢？师：同学

们，瞧，团结就是力量，只要我们每个同学都勇于思考，敢于探索，总能找出解

决问题的方法，对吗？来，我们一起再看看，制作丝网花有哪些步骤？〔PPT)

(1）绕圈