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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大学学生管理规定心得体会〔通用12篇〕

大学学生管理规定心得体会〔通用12篇〕

有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这么做

可以让我们不断考虑不断进步。相信许多人会觉得心得体会很

难写吧，下面是WTT整理的大学学生管理规定心得体会，希望

可以帮助到大家。

大学学生管理规定心得体会篇1

众所周知，学生管理是一门科学，也是一门艺术，更是一

种境界。他们就像一群小马驹，充满活力又很顽皮。我坚信培

养好了他们会成为良驹、好马。“马无夜草不肥”，夜草需要

人去准备，我愿意去准备新颖的夜草，因为只有用爱才能培养

出好的学生。爱虽然是简单的一个字，但是也要讲方法讲技巧

的去爱，而不是溺爱。应该是严厉的爱，关心的爱，耐心的

爱。

无规矩不成方圆，但是如今的学生又不能一味的管教，这

样进不到他们心里，所以要灵敏的严厉。新生入学开班会时我

就把学校的规章制度告诉同学们，带着同学们认真学习了《学

生手册》，当然《学生手册》的内容很枯燥，为了让同学们能

听进去，我让每位同学都读一段，读到重点的地方我再强调一

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

下，给同学们讲讲曾经师哥师姐们的故事，让大家加深印象。

但是再怎么强调还是有的同学不去执行，那这就需要规章制度

来约束，针对班级的详细情况制定班规，在班规中特别注重公

平合理，让同学们感觉到“一分耕耘一分收获”，把所有的活

动、事项进展量化，甚至迟到旷课都包括在内。

学生无小事，小事管一生。于寒是我们班来的最晚的一个

学生，他原名不叫于寒，是后来他找到我让我给他改的，他说

他厌恶自己的名字，在他上高三时他的父亲去世了，他是家里

最小的一个孩子，本来就不和谐的家庭因为父亲的去世更不和

谐了，他又在高三那年外出打工时伤了腰部，体育课都不能

上，去年冬天的一个周日开完班会我正骑着电动车准备往校门

口走时，看到了瘦弱而显得个高的他，原来他是特地出来等我

的，他说他要去上海看病，在潍坊看了最好的医院还是不行，

那晚于寒跟我说了很多很多心里话，想不到小小的孩子经受过

如此多的磨难。一个月以后的一天我接到了他的，中消

沉的声音我知道可能检查结果不好，“强迫性脊柱炎”的意思

是他以后不能干一点重活，甚至不能有正常人的生活，他失去

了生活的信心，但是他又是一个自尊心很强的孩子，怎么办呢?

等他从上海回来时我经常到教室专门去看看他，中午我不回

家，有时也把他叫到校园里散漫步，我想我能做的只能是倾

听，也许很多事情说出来就好了，聊一聊心里就宽阔很多。我

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

还趁他不在教室时跟其他同学说要把他当做正常人一样对待，

不能伤到他的自尊心，把他的注意力引导到学习上来，忘记身

心的痛苦，经过一学期的努力，他重拾信心，经常问我一些关

于专升本的事情，学习成绩也比上一学期好很多。看到我的小

马驹又活蹦乱跳了，我的心里是由衷的快乐。我认为，只要从

细节上真正的关心、保护学生，哪怕学生的这件事再小也把它

当大事对待，总有一件小