刘林《桥》综合实践教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

综合实践《桥》系列教学设计执教：刘林

课题：《桥》综合实践活动（3课时）

第一阶段：确定活动主题

我和同学们商定以“桥梁文化”为综合实践活动小课题，让同学们根据自己

的特点，选择感兴趣的问题作为子课题进行研究。

在开题会上，我问：关于桥文化，你们想研究什么呢？大家各抒己见，提出

了许多具有研究价值的问题：

了解桥的发展史，搜集有关桥的故事与传说。

搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语等。

信阳市和家乡桥梁建设概况。

有形的桥与无形的桥。

人行天桥利用情况调查。

……

第二阶段：建立活动小组

研究主题小组成员活动方法设计

听老人讲故事，查阅《漫话

桥的发展史，桥的故事与传说博文组（8人）

桥梁》、《中国古桥与新桥》，

上网查询

查阅《桥文化》、《桥梁景

桥的诗歌、对联、谜语、俗语等思豪组（8人）

观》，上网查询，询问家长

长江组（8人）去实地观察，请教专业

信阳市和家乡桥梁建设概况人士，查阅《信阳市桥梁资

汉水组（8人）料》

有形的桥与无形的桥华伟组（8人）拍摄、搜集桥梁图片，捕捉

生活中的“桥”

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

综合实践《桥》系列教学设计执教：刘林

问卷调查、实地拍照、采访

人行天桥行走调查红艳组（10人）

行人

第三阶段：行动研究过程

所有小组的主题探究计划两周完成，充分利用课余时间，双休日由家长委员会推

选出家长代表带领小组成员实地开展研究。我从学校图书馆为学生借来了《中国

桥名录》、《桥名谈往》、《世界名桥》、《桥梁景观》等书籍供学生浏览查阅。

调查问卷