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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学教师师德师风表现自我评价

小学教师师德师风表现自我评价（精选12篇）

在日常的学习、工作、生活中，我们都不可避免地要写自我评价，

自我评价和人生价值选择有着密切的关系。如何写自我评价呢？以下

是小编收集整理的小学教师师德师风表现自我评价，欢迎阅读，希望

大家能够喜欢。

小学教师师德师风表现自我评价篇1

作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上

兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进

行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天

挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次

的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是

什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访

或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程

理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。

而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，

点缀着我的人生。

小学教师师德师风表现自我评价篇2

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养

学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发

学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自

我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。

能参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他

教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工

作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个

班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东

宝区第三，受到了师生的好评。

创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作

的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教

材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的

教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将

新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，

运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，

增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。

任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中

反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故

事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其

他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作

中的不足。如对数学教学的理论学习还不