外研版-中职英语-基础模块-第二册---公开课教案设计.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

英语基础模块第二册

UNIT9DoYouHaveAnyCertificates?ListeningandSpeaking

绵阳市安州区高级职业中学杨晓春

DoYouHaveAnyCertificates?

教学本课主题为用英语谈论专业资格证书的重要性以及自己未来的计划等。

内容专业资格证书是当今社会中求职应聘等重要场合证明自己能力的重要形

分析式，也是很多学生求学的重要目标之一。本课话题贴近学生实际，通过

对本课的学习可以激发学生学习动力，帮助学生明确未来目标。

学生一般特征：

情况学生是职校高二年级学生。经过一年的学习后，英语基础有了一定程度

分析的提高，并且思维活跃，活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题研究能

力、分析能力及表达能力，但综合逻辑推理能力较差，对一些问题的区

别认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。

初始能力：

高二学生虽然开始关注一些社会焦点且有着较高的积极性，但对证书的

相关文化背景知识，尤其是对其应用情况及重要性的了解还有所欠缺，

没有办法从更多方面及层次来行动。他们的英语学习有了一定的基础，

对英语也有着浓厚的兴趣，但是英语的听说能力还需要进一步加强；学

生有过较多的小组合作经验，思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自

己，渴望得到同学和教师的赞许。

信息素养：

高二学生已经有了一定的信息素养，可以从书本、电视、网络等多种渠

道获取信息，但信息的加工、提取、运用的能力比较一般。具有课堂学

习环境下学习的经验，具有在多媒体教室学习的经验。他们对感兴趣的

事物有较强的获取信息的欲望。

知识目标：

1.学生能够听、读、说并正确使用单词phone/fail/taste/cookery

certificate/either/goodluck/interview等；

2.学生能够理解并灵活掌握下列交际用语：

教学Iphonedyouyesterdaymorning,butnooneanswered.

目标Iwashavingajobinterviewatarestaurant.

Didyougetthejob?

Whatwasthetrouble?

I’lltrytopasstheexamandgetoneassoonasIcan.

Goodlucktoyou!

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

学生能够在小组合作讨论的基础上，模拟语境，编写对话且表演出来，并

能够针对相应情境提出自己的建议，谈论自己对证书的看法。

情感态度和价值观：

学生通过讨论、小组合作交流、表演等活动，形成敢于创新、善于交流、

乐于协作、尊重他人、主动探索的良好品质。

教学

学生尽可能多地掌握与本话题相关的词汇及一些交际用语。