宁夏银川市八年级物理 第二节《运动的描述》教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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课题：八年级物理第二节“运动的描述”教学设计

授课教师：审核人意见（签名）：

班级：某某：学科：日期：

一、学习目标：

教学目标：

知道机械运动、参照物的概念；知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；知道

物体的运动和静止是相对的；

教学重点：

机械运动的概念；研究物体运动的相对性。

教学难点：

参照物的概念；认识物体运动的相对性并用实例解释机械运动。

二资料准备：

三、学习过程：

环节一：看课本第16页的三幅图片，它们有没有共同点?共同点是什么?还能在生活中举

出相同的例子吗？

设计意图：

环节二：讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢?

设计意图：

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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环节三：当你坐在行驶的汽车上时，你和座椅的位置发生改变了吗？你和路边的树木的位

置发生变化了吗？同一时刻你为什么会有两运动种状况？

设计意图：

环节四：如何恰当地描述物体的运动状态?怎么样在描述运动的过程中选择参照物？

设计意图：

环节五：描述同一物体的运动时，选择不同的参照物有什么样的结果？你能得什么样的结

论？

设计意图：

四、拓展应用：

1、成语故事刻舟求剑：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，

他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不

忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”等靠岸后他才打

捞。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？

2、行车过程中，什么时侯有时会感觉到无风；什么时候虽然没有风，但骑在摩托车上

却感觉到风很大？能用你所学的知识解释吗？

设计意图（目的）：

五、小节与收获：

1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？

2、前置作业准备时的疑难解决了吗？

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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六、反馈达标：

1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为参照

物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。

2、有关参照物的说法正确的()

A、运动的物不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物

C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物

3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山

山不动，是船行。”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。

4、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以作为参照物。

5、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫

在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是()

A、子弹是静止在空中的

B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢

C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样

D、这件事情根本不可能发生

6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船

上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为()

A、甲船B、乙船