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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学地球知识教学方案

一、教学目标

通过本次地球知识教学，学生应能够：

1.理解地球是我们生存的家园，了解其基本结构和特点；

2.了解地球上的自然环境和资源，以及它们对人类的重要性；

3.掌握地球的四季变化和气候特点，并能解释其原因；

4.培养爱护地球、保护环境的意识。

二、教学内容

1.地球的基本结构和特点

-地球的形状及由来

-地球的层次结构：地壳、地幔、地核

-地球的运动：自转、公转

2.地球上的自然环境和资源

-大气层：气候、天气

-水资源：海洋、河流、湖泊

-土地资源：陆地、森林、草原、沙漠

-生物资源：动植物多样性

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3.地球的四季变化和气候特点

-春夏秋冬的变化

-不同地区的气候特点

-气候与植被的关系

4.爱护地球、保护环境

-减少使用塑料和纸张

-节约用水和用电

-种树护林，保护动植物多样性

-垃圾分类处理

三、教学方法

1.启发式教学：通过引入问题、展示实物等方式激发学生的思考和

兴趣，培养他们积极参与的态度。

2.多媒体辅助教学：使用图片、视频、PPT等多媒体资料，直观生

动地呈现地球知识，提高学习效果。

3.实践探究：组织学生进行户外实地考察，观察和记录地球的一些

现象和特点，培养他们的观察能力和动手能力。

四、教学步骤

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.导入：通过引入问题或展示一张地球的图片，激发学生对地球的

好奇心，进一步引出本节课的主题。

2.探究地球的基本结构和特点：通过多媒体展示，让学生了解地球

的形状、层次结构和运动方式。学生可以自由提问，教师辅助回答。

3.探究地球上的自然环境和资源：通过图片和简短的视频片段展示

地球上不同的自然环境和资源，激发学生的兴趣，鼓励他们描述和分

享自己的观察和体验。

4.探究地球的四季变化和气候特点：通过一系列图表和气象数据的

展示，让学生理解四季变化的原因以及不同地区的气候特点。引导他

们思考气候与植被的关系。

5.培养爱护地球的意识：分小组进行讨论，学生提出保护地球、环

境的方法，并表演出来。教师及时给予肯定和指导，引导学生形成正

确的价值观和行为准则。

六、教学评价

1.知识检测：设计地球知识的选择题和填空题，检查学生的基本掌

握情况。

2.问题解答：引导学生回答提出的有关地球的问题，检查他们对所

学知识的理解和运用能力。

3.作品展示：学生完成环保宣传海报、手抄报等作品，展示自己的

学习成果。教师通过评价作品的质量来评估学生对地球知识的掌握程

度。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

七、拓展延伸

1.给学生布置调查家庭或学校里的节约用电和节约用水情况的任务，

培养他们实践环保的态度和行动。

2.组织学生参观地球科学馆、博物馆等相关展览，增加对地球知识

的实践和认识。

八