学科教育论文 独立学院基于CDIO和POCIB的国际经济与贸易专业实训教学改革浅析.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

学科教育论文

独立学院基于CDIO和POCIB的国际经

济与贸易专业实训教学改革浅析

独立学院必须充分调动社会力量，吸引更多资源向职

业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社

会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育的新思

想、新理念促使自身进行转型。目前，独立学院面临一

本、二本、高职高专和就业市场的压力，必须突破传统思

维定式，主动提高国际经济与贸易专业学生的应用技能，

才能在夹缝中求得生存和发展。

1国际经济与贸易专业实训教学的困境

长期以来，独立学院在国际经济与贸易专业实训教学

方面一直陷于难以摆脱的困境，特别是在师资、基础设

施、方式方法以及组织管理上面没有探索出一条适合自己

发展的道路，具体体现在以下几个方面：

1.1实训师资力量、经验匮乏

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

目前独立学院自有的国际贸易教师几乎都是高校国际

贸易专业毕业后直接参加工作，这样就造成师资队伍的年

龄和职称结构不合理，业务水平、实践能力、创造能力不

足，特别是缺乏相应的专业实践经验。同时，独立学院国

际贸易专业教师教学任务重，参加社会实践机会少，专业

知识难以及时更新，对外贸行业各岗位业务的具体要求认

识不清、不足。

1.2实训基础条件底子薄

实训教学必须以硬件和软件建设为支撑，校内外实训

基地建设是其必要前提，否则就难以保证完成相应的实训

教学任务。独立学院由于长期依附于母体学校，资金缺

乏、教学研究和改革滞后等原因，造成了实训基地条件

差，设备陈旧，数量不足，利用率低的状况。

1.3实训模式单一、陈旧

传统的国际经济与贸易专业提高学生实践能力的方式

主要有课程实践环节、课程见习、专业实习、毕业实习、

实验模拟、校企合作实习和校内外竞赛等。但是，从专业

自身和企业实际情况来看，以上环节缺乏统一性，特别是

实验模拟和校企合作实习都无法真正满足学生实践能力培

养的重任。在实训教学的考核模式上，独立学院套用母体

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

学校的模式，没有认真探索、研究适合自身的实训教学考

核办法，或因为各种原因无法真正落实。对学生技能考核

改革嘴上说的多，实际做的少，以能力培养为目标的考核

实施不到位。只要参加实训，考核很少有不及格的现象，

学生对实训的重要性认识淡薄，压力不够。

1.4实训组织管理松散、无序

实训教学的组织管理是完成实践教学任务的关键因

素。独立学院的实训教学管理较为松散，缺乏行之有效的

实训教学管理制度，以及相应的质量管理与评价规范。实

训教学的管理全凭实训教师的责任心和工作经验；实训教

学效果难以保证，教师指导和学生实训走过场。

2国际经济与贸易专业实训教学改革的基本思路

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的必威体育精装版

成果。CDIO代表构思（conceive）、设计（design）、实

现（implement）和运作（operate）。同一本、二本院校

相比，独立学院学生基础薄弱，