小学六年级下册《生命生态安全》教学计划及教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学六年级下册《生命生态安全》教学计

划及教案

六年级下册《生命、生态、安全》教学计划一、教学目标

小学《生命、生态、安全》课程是一门以儿童的社会生活

为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会

的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；

培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自

我保护的素养和能力。

通过教学，让学生进一步健全自己心灵，感悟身心成长的

变化，掌握应对灾害的知识和技能，树立正确的环境保护意识。

同时教会学生在生活中提高安全意识，学会保护自己，不断提

高自己生命的价值和质量。让这种生命质量的教育在学生一生

中起到影响。

一）、情感、态度、价值观

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊、自主、自爱、乐观

向上、热爱科学的态度。

2、树立科学的健康意识，从小注重身体和心理的健康发

展。

3、进一步形成安全意识。

二）、常识、能力

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1、能够的性别，明白自己的性别优势，初步掌握基本

的自护本领。养成良好的生活和行为惯。

2、能够掌握一些基本的安康和卫生常识，用这些常识指

导自己的生活。

3、拥有健康的心理，爱劳动，让自己的生活更加有意义。

4、正确认识网络，能有效避免网络的不良影响。

三）、过程与方法

1、研究有哪些信誉好的足球投注网站、整理、阐发和应用社会信息，能够应用简

单的研究工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

二、教材分析

本册分五大板块：热爱生命、安全生活、健康生活、呵护

心灵、美化生活，共计20课。

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有

机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技

能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。儿童的发展

是整体的，其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机

融合、不可分割的。因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助

学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。强调引

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积

极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方

式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；提高学生的自

我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际

生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；

通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良

好的劳动惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创

新精神和实践能力。

2、体现生活逻辑

本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，

是按照生活的逻辑、生理的逻辑而不是学科的逻辑来设想和编

写的。教材切近儿童的研究，切近生活，切近社会。以学生现

实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主

要源泉，以体现生活全景及其各局部相互接洽的系列主题活动

及学生的自主活动为教材的基本出现形式。

3、发展儿童的自助和互助能力

处于发展中的儿童