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甲醇储罐机械课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握甲醇储罐的基本结构、工作原理及主要部件的功能。

2.使学生了解甲醇的性质、储存要求及安全防护措施。

3.帮助学生理解储罐机械在设计过程中所需考虑的工程因素。

技能目标：

1.培养学生运用CAD软件绘制甲醇储罐机械结构的能力。

2.培养学生运用工程计算方法对储罐机械结构进行强度、稳定性分析的能力。

3.提高学生运用所学知识解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对储罐机械设计的兴趣，激发学生主动学习的积极性。

2.培养学生的团队合作意识，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

3.增强学生的安全意识，使学生认识到遵守工程规范的重要性。

本课程针对高年级学生，结合储罐机械设计的相关知识，注重理论与实践相结合。在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的成果，为后续专业课程学习打下坚实基础。

二、教学内容

1.甲醇的性质与储存要求：涉及甲醇的物理化学性质、储存过程中的安全要求及环境影响因素。

教材章节：第二章“化工原料及其储存特点”第二节“甲醇的性质与储存要求”。

2.甲醇储罐的结构与工作原理：介绍储罐的常见结构类型、工作原理及主要部件的作用。

教材章节：第三章“储罐设备”第一节“储罐的结构与工作原理”。

3.储罐机械设计原理：讲解储罐机械设计的基本原则、设计方法和工程计算。

教材章节：第四章“储罐机械设计”第一节“设计原理与方法”。

4.储罐机械结构CAD绘图：教授运用CAD软件绘制储罐机械结构的具体操作方法。

教材章节：第四章“储罐机械设计”第二节“CAD绘图与制图”。

5.储罐机械结构强度、稳定性分析：分析储罐机械结构在工程应用中的强度、稳定性问题，并进行计算。

教材章节：第四章“储罐机械设计”第三节“强度、稳定性分析”。

6.实际工程案例分析：分析典型甲醇储罐机械设计案例，结合实际工程问题进行讲解。

教材章节：第五章“工程案例分析”第二节“甲醇储罐机械设计案例”。

教学内容安排和进度：共6个课时，每周2课时，共计3周。第一周：甲醇的性质与储存要求、甲醇储罐的结构与工作原理；第二周：储罐机械设计原理、储罐机械结构CAD绘图；第三周：储罐机械结构强度、稳定性分析、实际工程案例分析。通过以上教学内容，使学生全面掌握甲醇储罐机械设计的相关知识，为后续课程打下基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握甲醇储罐机械设计的基本理论知识。教师运用多媒体课件、板书等形式，对教材重点、难点进行详细讲解。

相关章节：甲醇的性质与储存要求、甲醇储罐的结构与工作原理、储罐机械设计原理等。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

相关章节：储罐机械结构强度、稳定性分析。

3.案例分析法：通过对实际工程案例的分析，使学生了解甲醇储罐机械设计在工程实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

相关章节：实际工程案例分析。

4.实验法：组织学生进行CAD软件操作实验，使学生在实践中掌握储罐机械结构的绘图方法。

相关章节：储罐机械结构CAD绘图。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，针对课程内容进行小组讨论、协作完成作业，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

相关章节：储罐机械设计原理、强度、稳定性分析。

6.任务驱动法：布置与课程内容相关的课后作业和任务，引导学生自主探究、解决问题，提高学生的自主学习能力。

相关章节：甲醇储罐的结构与工作原理、储罐机械设计原理、强度、稳定性分析。

7.翻转课堂法：将部分教学内容制作成视频，让学生在课前预习，课堂上进行讨论、答疑，提高课堂教学效果。

相关章节：甲醇的性质与储存要求、储罐机械设计原理。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、课堂讨论、提问、小组合作等方面。通过这些方面的表现，评估学生在课堂上的参与度和积极性。

相关章节：甲醇的性质与储存要求、甲醇储罐的结构与工作原理、储罐机械设计原理等。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和CAD绘图作业，评估学生对课程知识的掌握程度。

相关章节：储罐机械结构CAD绘图、储罐机械设计原理、强度、稳定性分析。

3.考试：占总评成绩的40%。期末进行闭卷考试，考试内容涵盖课程重点、难点，旨在评估学生对整个课程知识点的掌握和应用能力。

相关章节：甲醇的性质与储存要求、甲醇储罐的结构与工作原理、储罐机械设计