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君子忧道不忧贫。——孔丘

土木工程毕业设计开题报告范文（优秀篇）

1、课题的目的及意义(含国内外的研究现状分析或设计方案比较、

选型分析等)

毕业设计是集理论与实践一体，是大学四年里最重要的实践环节，

是对大学四年所学知识的一个系统的回顾与总结。通过一个完整的毕

业设计，对于《建筑抗震设计规范》、《建筑结构荷载规范》、《混

凝土结构设计规范》等相关设计规范、手册、制图标准以及工程实践

中常用的方法有较系统地认识了解。

此次毕业设计我做的课题为四川宜宾育才中学教学楼设计，这不

仅能使我所学到的专业知识得到应用，同时也能让我了解现代框架结

构的特点，使我对建筑结构有了更深一层的了解。这对我以后的工作

学习有很大的帮助。

建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一，近年来，我国建筑

业发展十分迅速，框架结构以坚固耐用而著称，被广泛应用，其结构

外表可以设计的多元化，既美观又实用，建筑平面布置灵活，使用空

间大，延性较好，所以被广泛应用。

框架结构是由梁柱板系构成，能够承受竖向和水平荷载作用的承

重结构体系。一般设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构均宜采用刚

接模式。抗震设计时，为协调变形和合理分配内力，框架结构不宜设

计成单跨结构。

框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节

省材料;具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较

大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于

采用装配整体式结构，以缩短施工工期;采用现浇混凝土框架时，结构

的整体性、刚度较好，设计处理也能达到较好的抗震效果，而且可以

把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。

竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩

和跨中弯矩成为梁结构的控制内力。水平荷载作用下，框架柱承担水

平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处，由于协调

君子忧道不忧贫。——孔丘

变形使梁端产生弯矩和剪力，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩

和剪力是柱的控制内力。

教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、

办公空间和交通空间。为了满足人们对建筑产品的要求即安全、经济、

实用、美观，教学楼作为公共建筑，在适应时代需求的同时，不仅有

与其他公共建筑的共性，也有自己独特的特点。其总体特征有以下几

个方面：

(1)教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类

型较多。

(2)主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。

材料上多采用钢筋混凝土，以满足承受自重、活荷载以及教学用具荷

载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。

(3)为减轻结构自重，现代框架结构内部填充墙多采用加气砼砌块，

外墙多采用非承重黏土空心砖。

(4)教学楼为满足学生课间活动要求，一般布置为外廊式，竖向则

布置多部楼梯。

(5)作为特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各异，因此在设

计时还应充分考虑便于各功能部门的服务要求。

(6)教学楼中有一些特殊用途的房间，如合班教室，自然教室，史

地教室等，由于其建筑面积很大，且内部要求空旷，不能布置柱，因

此在结构设计中式难点，需要特别重视，重点考虑。

(7)教学环境的好坏会影响教学效率的高低，因此现代教室应充分

考虑保温隔热，消音通风等要求，采用新型无毒装饰材料，减少对教

师和学生的影