学校防汛备汛工作总结（精选10篇）.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

学校防汛备汛工作总结

学校防汛备汛工作总结

一、写法

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部

分，各部分均有其特定的内容。

1、开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、

主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的

工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的

引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

2、主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后

打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清

楚。

2.1主体常见结构

工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择

好。

第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写

作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每

个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈

及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤

和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要

着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全

过程清楚明白。

第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开

内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的

内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验

教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的

情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验

教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经

验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等

穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工

作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不

足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一

个总的了解。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文

之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的

小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号

排列，层次一目了然。

2.2主体常见内容

（1）工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措

施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、

具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，

还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，

不至于造成前后不一的感觉。

（2）经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要

写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经

验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启