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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小学二年级争章活动教育随笔5篇

小学二年级争章活动教育随笔5篇

总结是对一个时期的学习、工作或任务完成情况进行全面系统回顾和分析的

书面材料。透过总结，我们能够客观地认识到自己在以往的学习和工作中所存

在的优缺点。因此，让我们一起认真撰写一篇总结吧!以下是小编精心整理的二

年级小学争做文明少年活动教育随笔，供大家参考阅读。

小学二年级争章活动教育随笔篇1

这学期却已接近尾声,紧张而忙碌的工作即将结束,又到了盘点一学期工作得

失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动,除了按学校要求开展爱国教育、

安全教育、廉洁教育等一些中队活动外,我队还根据大队安排,结合我中队队员

的性格特点和学习生活的实际情况,重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动,

激励学生积极向上,努力拼搏,提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和

不足进行反思总结如下:

开学初,能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划,确定

每月的章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求,9月我中队争的章目

是民族精神章,10月我队定了爱国章,11月我队定了国防章,12月定了环保章。

希望通过这些章目的争章活动,让队员们学会做人,学会生活等。

根据起初的活动计划,在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过

程,真正起到督促教育教学,丰富队员的学习生活。

在以上每次活动中,由中队辅导员和队委干部认真考核、监督评出合格、获奖

队员。一学期来在中队考核组的公平考核评价下,队员们的监督下,我中队获奖

队员人数是:民族精神章11人,爱国章14人,国防章8人,环保章9人。

一学期来,雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用,但整个工作中还有许多

不足的地方,如:章目活动安排之后,不能监督活动的实效性,没有很好的调动起

学生的积极性。颁章不够及时,护章不能一直坚持等,这些都将是我在下学期的

工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中,发扬优点,改进不足,使各项工

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

作虽然没有,但要有更好。

小学二年级争章活动教育随笔篇2

雏鹰争章活动旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手,分阶段为自

己确立雏鹰奖章的新目标,鼓励他们通过自己的努力争得雏鹰奖章。是少年

儿童全身心参与的过程,通过活动使他们既有技能上的提高,又有情感上的触动,

还要有内心的收获。

几年来,在扎实的雏鹰争章活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,取得了

良好的效果。因此,我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下:

争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的

少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。

因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自

信。

一、与德育工作相结合,雏鹰争章活动。

在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获

得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主

动性,让他们在活动中竞争,在活动中提高各种能力。因此,争章的过程就是挑战

自我,战胜自我的过程。考章时,利用队活动课,首先由队员个人推荐自己,展示

自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样,但都隆重、热烈,