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画人五官课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握五官的基本结构及其在人脸中的位置关系；

2.学生能够描述不同年龄、性别、表情下五官的特点和变化；

3.学生了解五官在绘画中的表现方法和技巧。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状、色彩等基本绘画元素，准确地表现五官的形态和结构；

2.学生能够运用观察、比较、分析等方法，描绘出具有个性的五官；

3.学生能够运用所学知识，创作具有一定表现力和感染力的五官画作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对绘画艺术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情；

2.培养学生善于观察、发现美的能力，提高审美素养；

3.培养学生尊重他人，关注个体差异，学会用艺术表现自我和他人。

课程性质分析：

本课程为绘画技巧课，旨在帮助学生掌握五官绘画的基本知识和技巧，培养他们的观察能力和创造力。

学生特点分析：

六年级学生具有一定的绘画基础和观察能力，对五官的结构和特点有初步的认识。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和创作。

教学要求：

1.注重理论与实践相结合，引导学生通过观察、实践掌握五官绘画技巧；

2.针对不同学生的特点和需求，给予个性化指导，提高他们的绘画水平；

3.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的创作兴趣，培养他们的审美素养。

二、教学内容

1.五官的基本结构及其在人脸中的位置关系：介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的结构特点，讲解五官在人脸中的分布和相互关系。

-教材章节：第三章《人物脸部结构与比例》

-内容列举：眼睛的构造、鼻子的构造、嘴巴的构造、耳朵的构造、五官比例关系。

2.五官的特点与变化：分析不同年龄、性别、表情下五官的特点和变化规律。

-教材章节：第四章《人物脸部表情与性别年龄差异》

-内容列举：年龄与五官变化、性别与五官差异、表情与五官变化。

3.五官绘画技巧与方法：讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素在五官绘画中的应用，示范五官绘画步骤和技巧。

-教材章节：第五章《五官绘画技巧与方法》

-内容列举：线条与形状、色彩运用、绘画步骤与技巧。

4.创作实践：指导学生运用所学知识，进行五官绘画创作，提高表现力和感染力。

-教材章节：第六章《人物五官绘画创作实践》

-内容列举：创作主题、绘画技巧运用、作品评价与展示。

教学进度安排：

第一课时：五官的基本结构及其在人脸中的位置关系

第二课时：五官的特点与变化

第三课时：五官绘画技巧与方法

第四课时：创作实践与作品展示

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和内容列举，有助于学生全面掌握五官绘画知识，提高绘画技能。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解五官的基本结构、比例关系和绘画技巧。结合教材中的图例，使学生直观地理解五官的构造和绘画方法。

-教材关联：第三章《人物脸部结构与比例》、第五章《五官绘画技巧与方法》

2.讨论法：针对五官在不同年龄、性别、表情下的特点，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法，培养学生的观察力和分析能力。

-教材关联：第四章《人物脸部表情与性别年龄差异》

3.案例分析法：挑选教材中优秀的五官绘画作品，引导学生分析作品中的线条、形状、色彩运用等，从中学习绘画技巧和表现方法。

-教材关联：第五章《五官绘画技巧与方法》、第六章《人物五官绘画创作实践》

4.实验法：鼓励学生在课堂上进行五官绘画实践，通过实际操作掌握绘画技巧。教师巡回指导，针对学生的个体差异给予个性化建议和指导。

-教材关联：第五章《五官绘画技巧与方法》、第六章《人物五官绘画创作实践》

5.观察法：组织学生观察身边的人物，注意五官的细节特点，培养他们的观察能力和对生活的感知能力。

-教材关联：第四章《人物脸部表情与性别年龄差异》

6.互动评价法：在创作实践环节，学生相互评价作品，提出改进意见。教师总结评价，指导学生提高绘画水平。

-教材关联：第六章《人物五官绘画创作实践》

7.情境教学法：创设有趣的教学情境，如模拟化妆师、肖像画家等角色，激发学生的学习兴趣和创作热情。

8.分层教学法：针对不同学生的绘画基础和兴趣，制定分层教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂观察，评估学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作能力等，占总评的30%。

-教材关联：各章节课堂实践与讨论

-评估内容：出勤情况、课堂纪律、提问回答、小组讨论、实践操作等。

2.作业评估：布置五官绘画相关的作业，包括线稿练习、色彩搭配、完整作品等，占总评的30%。

-教材关联：第五章《五官绘画技巧与方法》、第六章《人物五官绘画创作实践》

-评估内容：作业完成质量、绘画技巧运用、创新性、审美观念等。

3.考试评估：学期末进行一次五官绘画考试，占