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勇敢的小兵教学反思

勇敢的小兵教学反思

《勇敢的小兵》教学反思

第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第

二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大

型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型

的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏

离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问

题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场

地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不

利于幼儿观察和学习，；在第四次活动中，我多加了两张电网，解决

了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规

则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一

次活动中得到了完善。

经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145

次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到

难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，

战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的.幼儿能完成，其中

有40%的幼儿表现较为突出。

附：《勇敢的小兵》教学设计

活动目标：

1

1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢

协调配合及控制能力。

2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦

让。

活动准备：

场地准备：户外活动场地（200㎡以上）设置“电网”、“指挥

部”等游戏情境。

教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球

网）、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵

庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手

榴弹”、“总部”等相关知识。

活动过程：

一、热身运动（时间：3-4分钟）

1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着

大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？

2、随音乐做运动。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢运动（站立）：8次

（2）下肢运动（站立）：8次

（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次

2

（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次

二、分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）

1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）

（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的？

（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，

其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

2、交流与提炼（时间：2分钟）

（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

（2）介绍动作的名称及意义。

（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

3、第二次探索（时间：3分钟）

幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的

积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

4、第二次回顾（时间：2分钟）

（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何

帮助他进步的。

（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示

范。

（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是

给孩子更加正确的动作示范

3

三、匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）

1、游戏：《看谁速度快》（时间：3分钟）

（1）讲解游戏玩法和规则

游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进