学前儿童卫生与保健 教案 项目二 学前儿童的生长发育.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

项目二学前儿童的生长发育

一、目标与任务

本次教学

项目二学前儿童的生长发育学时

项目

授课班级授课日期

授课地点主讲教师

由于学前儿童生长发育具有差异性,幼儿园应因材施教,否则,将会影响

学前儿童一生的发展,北宋的方仲永就是一个典型的例子。《幼儿园工作规

程》指出:“幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机

思政理念能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和

参加体育活动的兴趣。”这就要求教师熟练掌握学前儿童的生长发育规律,

根据学前儿童生长发育的一般规律和特点对学前儿童进行保育和教育,促

进学前儿童健康成长,家的学前教育事业努力奋斗

知识了解学前儿童生长发育的年龄分期及其保健要点；理解学前儿童生长发

目标育的一般规律和特点；熟悉影响学前儿童生长发育的因素

教学技能能针对不同年龄分期的学前儿童进行保健指导；能够运用一定的评价指

目标目标标和评价方法,对学前儿童的生长发育进行客观评价

素养

树立科学的学前儿童生长发育观念；遵循学前儿童生长发育的基本规律

目标

了解学前儿童生长发育的年龄分期及其保健要点；理解学前儿童生长发

重点

教学育的一般规律和特点；熟悉影响学前儿童生长发育的因素

重点、

难点

能够运用一定的评价指标和评价方法,对学前儿童的生长发育进行客观

难点

评价；树立科学的学前儿童生长发育观念

任务任务一学前儿童生长发育概述

分解任务二学前儿童生长发育指标与测量评价

教学

讲授法、点拨法、演示法、案例分析法、讨论法、实训法

方法

教学

教材、课件、教案、多媒体、投影仪

媒体

二、教学进度

教教学内容教学活动教

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学学

过教学时

程师生间

活活（

动