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11.1与三角形有关的线段;线段;情景变式:请举出生活中的“三角形”。;画一画:画出一个三角形;
想一想:三角形有何共同特征?;回顾“角”的研究过程,我们研究了哪些内容?是按怎样的路径展开研究的?;小学我们知道:;性质;活动二:研究思路的规划;在小学,我们学习了三角形的哪些内容?;活动二:研究思路的规划;类比活动1——定义;类比活动1——定义;组
成
要
素;组
成
要
素;类比活动3——三角形的分类;;类比活动4——性质;类比活动5——度量;类比活动6——特例;答:图中有5个三角形,
它们是:△ABE、△BCE、△CDE
△ABC、△BCD;(3)6,5,11()
(4)12,7,6();4.用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.
(1)如果腰长是底边长的2倍,求各边长;;2.用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.;?;定义—表示方法—分类—性质—度量—特例;
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