青岛版 二年级 数学 下册《统计——数据的收集与整理》课件.pptx

统计——数据的收集与整理青岛版数学二年级下册课件9我是体育小明星——数据的收集与整理(一)

情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你还能提出什么问题？谁能当选呢？

你问我说统计一下每位候选人的得票结果就知道了。2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监督，其余两位同学在黑板上做记录。收集数据

你问我说你是怎样做记录的呢？

你问我说用画的方法做记录，每得一票画一个。王强：李亮：于小美：刘明：

你问我说用画√的方法做记录，每得一票画一个√。王强：李亮：于小美：刘明：

你问我说这是老师记录的：谁能当选呢？

你问我说请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。

你问我说整理数据、分析数据4983观察统计表，从中你知道了什么?谁能当选呢？姓名王强李亮于小美刘明票数得票最多的是李亮，所以李亮当选了。

合作探索试一试1.(1)用画“正”字的方法统计出每种图形的个数。正正

合作探索(2)填一填。(3)涂一涂。(4)()和()一样多，()最少。101036○□

你问我说归纳总结：1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。

你问我说数据整理方法多，不同符号做标记。“正”字法做记录，每笔代表一个数。一个“正”5个量，运用口诀算数快。还可把格子来涂色，数清数量从头来。最后再把数字标，清晰简便容易做。

自主练习1.共转25次，记录转动的结果。你知道谁贏了？

自主练习2.你发现了什么？在小组内交流一下。

课后作业作业请完成教材对应练习。

Thankyou!