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素养目标;复习导入;品析·走进人物;;;;;;;;;;;;;;;;总结人物;;探究·思想主题;骗子说缝出来的衣服具有“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的特性。他们抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点，再利用封建专制皇权的威严，使并不高明的骗局得逞。;因为小孩子单纯天真，不懂人情世故、无私无畏。;讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性。
告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。;品语言，明写法;对比阅读第6段和第9—12段，思考为什么用“诚实”“称职”来形容老大臣？;第23段写道：“每个人都有说不出的快乐。”说说你对“快乐”一词的理解。;“重复中有变化”是童话情节的基本特点。文中反复出现君臣看新装及赞美新装的情节，请分析其作用。;作用：
①这种反复展现了不同人物的性格特点，丰富了文章内容。同时，臣子看“新装”后夸赞“新装”的言语，既照应前文“骗子说新装”的情节，也为皇帝看“新装”、展“新装”的情节做了合理的铺垫。
②这种反复是一种夸张的情节设计，以夸张凸显人物的共性。同时，文中君臣共同上演的这出群丑剧，表明不实事求是在这个王国中不是个别现象，而是一种社会风气，由此增强了作品的讽刺意味，深化了主题。;“夸张”是童话的艺术特点之一，请你结合本文内容说说夸张都体现在哪些方面。;写作特色;2.奇特的想象
骗子设计的骗局，皇帝及众官员乃至百姓们的上当受骗，最后上演的一幕皇帝裸体游行的闹剧等，都体现了作者想象的奇特。作者通过这些奇特的想象，运用
夸张的手法，生动地描绘了一幅群丑图，增强了故事的艺术感染力，鲜明地揭示了文章的主题。;3.清晰的脉络
全文以“新装”为叙事线索，以“皇帝”为中心人物，按照事情发展的顺序，围绕着“骗子行骗”“皇帝受骗”“大臣助骗”“小孩揭骗”等情节来刻画人物，全文的情节发展脉络为“皇帝酷爱新装——骗子‘做’新装——君臣看新装——皇帝穿新装——小孩揭新装”，结构清晰，条理清楚。;板书设计;叶圣陶《稻草人》
叶圣陶先生的童话名篇《稻草人》，被??迅先生誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”。读惯了格林童话、安徒生童话、郑渊洁童话的同学们，可以去读读经典的《稻草人》，一定会有耳目一新的感受。
在《稻草人》中，稻草人不会说话，不会动，不会流泪，可是他柔弱的身躯里却有一颗善良、伟大的同情心。作者以稻草人的视角反映了残酷的现实，倾诉了旧社会人们的苦难。;运用夸张手法表现人（物）的特征
《皇帝的新装》开篇运用夸张手法写皇帝酷爱穿着打扮，形象地突出了皇帝虚荣昏庸的性格特点。请运用夸张手法写一个小片段，突出某一人或物的特征。
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