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附件1：
陕西省“双高双普”评估验收标准
分得
指标评估验收标准评分标准
值分
1.建立保障教育优先发展、均衡发展、科学发展制度：印发贯彻国家中长期教育改革和发展
一、
教育规划纲要（2010—2020年）以及陕西省实施意见(de)实施方案,提出实现教育现代化目标和保障共4项,每项520
措施；切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优分.
管理
先满足教育和人力资源开发需要.
（400
分）2.管理体制：建立“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”(de)学前教育管理体制；
依法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实施、设区市人民政府组织协调、县级人民政府为主
一、共4项,每项5
管理”(de)体制；完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”(de)普通高中教育管理体制；健20
教育分.
全“政府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”(de)职业教育管理体制,县级政府加强对职业
管理
教育和继续教育(de)管理与支持.
（400
3.坚持依法治教：学习宣传教育法律法规,建立有关方面落实教育法律法规分解目标责任
分）
制；构建决策、执行、监督相协调和管办评分离(de)现代教育管理机制,切实履行统筹规划、政共4项,前3
一、
策引导、行业准入、资金拨付、信息服务等管理职责,重大教育政策出台要公开讨论,充分听取群项各4分,第415
教育
众意见；建立教育优先发展、均衡发展、科学发展问责机制,积极解决教育改革发展(de)重大问项3分.
管理
题和群众关心(de)热点难点问题；建立人大、政协、监察、审计等社会各方面对教育工作(de)监
分得
指标评估验收标准评分标准
值分
（400督机制.
分）4.统筹领导与奖励问责：成立县域教育改革发展和“双高双普”领导小组及工作机构,负责
一、研究制定教育改革发展方案及保障措施,具体组织实施教育改革发展工作,落实教育法律法规、学共3项,第1
教育校幼儿园布局调整、校园周边环境治理、职业教育、继续教育等方面(de)要求；制定“双高双项6分,后214
管理普”实施方案,县级政府召开会议,签订目标责任书,落实各部门、乡镇（街办）、村组工作职责；项各4分.
（400建立“双高双普”奖励与问责机制.
分）5.落实素质教育战略主题：县级政府印发推进素质教育战略主题(de)实施意见和有关配套文件,
全面贯彻落实党(de)教育方针,坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展,县级政府分管领
一、
教育导每学期不打招呼检查指导2次（每次半天）教学活动和保教工作；切实做到不以任何形式下达
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