关爱特殊群体措施方案范文(2篇).pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

关爱特殊群体措施方案范文

完善特殊群体，关爱教育机制计划

对特殊学生群体的教育、关爱帮扶需发挥学校主阵地的作用，制

订具体工作计划，实施“留守儿童”“进城务工子女；学校成立领导

机构，明确职责分工；具体计划如下：

一、健全机制，发挥学校主阵地的作用：

1、制订具体工作计划，实施“留守儿童”“进城务工子女”等特

殊群体教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守

儿童”“进城务工子女”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使

学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主

渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童

的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家

庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人

或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根

据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制

度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学

生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。

第1页共8页

君子忧道不忧贫。——孔丘

学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一

位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计

划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确

立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档

案。

(2)生活上优先照顾。

学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开

心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童

患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养

成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

学校要高度重视并认真____留守儿童参加____活动，或根据特点

单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮

扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要

经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康

成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为

“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相

交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师

要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童

的思想工作。让留守儿童在

老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们

走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

第2页共8页

君子忧道不忧贫。——孔丘

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈

会。要求班主任每月与“留守儿童”“进城务工子女”谈心一次，详

细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失

范、涉嫌违法的“留守儿童”“进城务工子女”要制定个别教育管理