2025届高考语文复习：小说阅读简答题考点分析.docxVIP

（2024版）

小说阅读·简答题·考点分析

难度：一在审题时看全要点，看透难点；

二在概括时角度得当，用词精当；

三在分析时字句简短，适当概括。

一、小说阅读备考要求：强化两个意识

1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）

2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范；?

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题

1.环境????????????????????

“一景三考”，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2．情节

分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用。

3．人物

分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

4．主题

理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。

5.构思：分析小说构思的特色

6．理解标题含义及作用。?

情节类三大题型

1情节梳理（心理变化）

概括情节的4种方法

思考角度

分析

线索连贯法

线索贯穿情节发展全过程，它可以是某个人、物、情感、事件，还可以是时间、空间。阅读小说，要根据文本内容确定具体的线索。

结构连贯法

事件的发展过程一般分为开端、发展、高潮、结局，把握这些关键点即可梳理情节。同时还要注意在具体作品中，出于作者的艺术构思，有时不一定按照现实中事件发生、发展的自然顺序来写，有时可以省略某一部分，有时可颠倒或交错。

场所连贯法

小说的故事，是在一定的时间和空间内发生的，不同的场所会有不同的情节。抓住场所的变换，也可概括出情节。

情感（情绪、看法）连贯法

在事件发展的不同阶段，人物的心理情感会有所变化。情感连贯法就是要依托情节的发展变化，从中体会人物的心理状态，进而按照人物情感变化梳理出情节脉络。

（2022新高考一卷）《江上》8舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所思所见所感而逐步生发展开，请结合文中相关部分简要分析。

答案①子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到安宁。

②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂。

③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹的渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。

分析：审题要全面：“舟行江上”划定了相关区间；“所见所感”须有所概括；“思绪”文中有则摘取，无则概括。作答时，语言须简洁，啰嗦会使得分点不突出。所以平时简答题答案的升格也是个要务，但我们都不够重视。

（2021全国一卷）《秦琼卖马》9买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

答案①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以小本生意为由婉拒；

②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；

③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

分析：“买卖过程中”划定了相关区间；“心理”能指情绪，也能指想法，这里指的是想法，《江上》中指的是情绪；“哪些变化”表明要找出体现想法变化的部分，6分的分值也是有效的限制。从答案中的分析部分看，有想法变化的原因，也有变化的表现，作答时要概括以简洁。

（2018全国三卷）《微纪元》2请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）

答案①着陆前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；

②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；

③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。

答案分析：答案构成：什么情况下·感知到什么·什么心理变化。作答时，可以先根据分值大致确定分几条，然后在文中先检索后取舍。文字要在语意明确的基础上做好概括。

2情节手法

叙述特征答题角度有

（2019浙江卷）3分析本文叙述上的特征。

①用第一人称，显得真实、自然、亲切。

②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。

③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。

④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。

答案分析：一要知道常见角度有哪些，二要知道文中出现的角度有哪些，三要立足全文，先选重要的。从答案看，先写角度，后简述作用。

3情节作用

1．小说开头段情节的作用

?

2．小说中间段情节的作用

?

3．小说结尾段情节的作用

出人意料的情节

①结构安排上，使平淡的情节陡然生波澜，产生震撼人心的力量；②表现手法上，与前文的伏笔照应，使人觉得在