四年级上册英语说课稿《Unit5Dinnersready-3》人教(PEP).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

四年级上册英语说课稿《Unit5Dinner’sready-3》人教(PEP)

一.教材分析

《Unit5Dinner’sready-3》是人教版PEP四年级上册的英语教材。本节课的主

要内容是学习关于餐厅里的食物和饮料的词汇，以及如何用英语表达点餐和用餐的

场景。教材通过图片和对话的形式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的

口语交流能力。此外，本节课还涉及到一般现在时的用法，让学生掌握一般现在时

的构成和基本句型。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日

常交流。但是，他们在语法和词汇方面的掌握还不够扎实，需要通过大量的练习来

巩固。此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，喜欢通过图片和游戏等方式学习英

语，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于食物和饮料的词汇，如

rice,fish,meat,milk等；学生能够运用一般现在时表达自己的习惯和喜好。

2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行点餐和用

餐的交际；学生能够通过观察、思考、讨论等方式，提高自己的英语思维能力

和口语表达能力。

3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣和积极性，增强自信心；

学生能够学会尊重他人，养成良好的学习习惯。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握关于食物和饮料的词汇，如rice,fish,meat,milk

等；学生能够运用一般现在时表达自己的习惯和喜好。

2.难点：学生能够正确运用一般现在时的句型进行点餐和用餐的交际；

学生能够运用所学词汇和句型在真实情境中进行交际。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等，让学生在真

实的情境中学习英语，提高他们的口语交流能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学资源，激发学生的学

习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

六.说教学过程

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语交流，检查学生的英语

水平，然后引入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）：教师通过展示餐厅的图片，引导学生说出关于食

物和饮料的词汇，如rice,fish,meat,milk等。

3.学习（15分钟）：教师引导学生学习一般现在时的句型，如Ilike

rice.Shedrinksmilk.等，并通过模仿、重复等方法让学生熟练掌握。

4.练习（10分钟）：教师学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐和用餐

的场景，让学生运用所学词汇和句型进行交际。

5.巩固（5分钟）：教师通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固所

学内容。

6.总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难

点，并鼓励学生进行自我评价。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要词汇和句型，以及一般现在时的构成。教师可

以根据实际情