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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
六年级下册语文讲义-小升初专题复习六：记叙文阅读第四讲人
物形象分析（含答案）全国通用
专题六记叙文阅读
第四讲人物形象分析
【知识点拨】
考点名称：人物形象
考点解析：人物形象分析是升学考试阅读题中的常考题型，需要
注意的是抓住特征，分析人物形象。
考查形式：简答
相关知识：分析人物形象
【考点突破】
例1：阅读下面的文字，回答问题。
剔掉多余的
走进朋友老陈家的院子，就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头
其中，弯曲的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。
老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写
意，蕴意深刻，颇为玩家赏识。
看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。只见
老陈手扶一段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循
声看看那段树根，盘根错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并
没有多大区别啊。老陈看出我的困惑，笑着说，过半个月，你再来看。
半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作
品：一散发浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如丝，条缕清晰，
似可穿风；肘上青筋隐隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹
密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。
惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？
老陈颔首。
再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？
老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：“其实，那段树根刚运回来时，
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
我就发现它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是
把树根上那些多余的部分，剔掉而已。”
老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。
老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？
我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。
它是一只蟾蜍。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只
留下几根短须；又拿起凿子，将树根上面的枝节全部切掉；然后，用
刻刀在树根的主体部分雕琢……一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷
坠落。须臾，老陈将雕刻好的树根托在手上：你再看看，它是什么？
一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蜍，跃然眼
前。
真是太神奇了。
老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原
始的树根，其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件
作品中多余的部分，剔除掉，还其本来面目而已。
老陈深吸一口气，感慨地说：“……”
是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，
就是真实的自己，这不也正是人生的大境界吗？
你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到
的？
答案：
老陈是一个醉心艺术事业的人，他能看到别人看不到的东西，是
因为他对生活有了深刻的理解。
解析：此题考查学生对人物整体形象的感知能力。
总结全文，从具体事例中可以看出，老陈对根雕艺术的沉迷，他
对生活有深刻的独到见解，将生活融入艺术，看到了别人看不到的东
西，是一个醉心艺术的人。
例2：阅读
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