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物理提分技巧初中生

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物理提分技巧初中生

物理提分技巧初中生

一、激发兴趣，提高学习积极性

兴趣是最好的老师。如果学生没有兴趣，老师再多的教法也是枉然。没有教不好的学生，只有不会教的老师。因为只有学生和老师融为一体，才能达到事半功倍的效果。

二、培养良好的学习习惯

学习习惯包括课前预习、课后及时巩固等。预习时，要借助教材和工具书，深入理解基本概念，初步掌握基本知识，弄清重点和难点，便于在课堂上重点听讲，对教师讲授内容有疑必问，虚心向老师学习。在课堂上对教师讲授的新内容要积极思考、内容易懂要反复研究。在预习中没有弄清的问题，经过老师的讲解，基本得以解决，这样，听课的效率将会有明显提高。

三、循序渐进，注意方法

学习物理概念、规律，要抓住本质形成概念、定律的`过程。如通过演示实验，分析实验结论总结出牛顿第一定律等。要注意了解物理规律的本质，注意多问几个为什么。

学法有规律可循的。学习方法应该因人而异，但勿需担心自己的方法不好，因为如果适合自己的方法就是好方法。学生之间的竞争，是学习方法的竞争。科学的学习方法是：有计划地进行学习活动，并能根据实际情况随时调整学习方法；灵活地运用科学的学习方法；能及时对学习情况进行总结评价；善于从错误中学习，总结经验。

四、多观察、多思考、多动手

物理学是一门以观察和实验为基础的科学。所以物理教学是以实验为基础的教学，几乎所有的物理知识都是建立在实验基础上的。通过各种实验能培养他们的观察能力、动手能力、实事求是的科学态度、严密的逻辑思维能力和归纳分析能力。结合学校设备条件和教师演示实验条件我安排了部分演示实验。“照葫芦画瓢”动手做一个实验，让学生思考该实验说明了什么问题？并启发学生归纳出该实验所用的研究方法？如：在讲“浮力”一节时，我首先提出：“为什么有时浮力大得托不起千斤巨石，而有时小得却能托起万吨轮船？”接着演示实验：把一块铁块放在水里煮一会儿捞出后立即放入水槽中这样学生很容易理解是由于铁块被煮过以后受热膨胀后密度变小从而浮力增大。这样学生很容易理解物体浮沉的条件。同时通过演示实验还可以培养学生观察和思考的习惯。通过这些直观生动的实验现象激发学生学习的兴趣和思考的能力。另外还指导学生做好分组实验和学生课外小实验、小制作。让学生亲自动手操作、观察、体验和探索物理规律，可以培养学生的创新精神和实践能力。让学生动手做自己设计的小实验或小制作的方法有几种：一是教师提出适当的具有启发性的问题作为尝试活动的依凭；二是帮助学生解决尝试活动中可能遇到的困难；三是允许学生尝试失败并鼓励学生再次尝试。让学生从试验中得出正确的结论并把原理应用到生活中去，比如学习了电功以后可以让学生回家自己测量自己家的电器的电功率并判断它们的工作原理等等。这些方法可培养学生把物理知识应用于日常生活的能力。学生亲自动手操作可以培养学生多方面的能力有利于掌握知识、提高能力并形成深刻的印象。如初二第一学期电学试验，通过分组试验，几乎所有同学都能正确连接电路和掌握测量的正确方法并对误差进行分析在期末考试中只有一少部分学生还不会动用电压表电流表来测小灯泡的电阻等电学物理量。

五、及时巩固所学知识

初中生学习物理容易走两个极端：一种是一边听老师讲一边看课本就能理解了；一种是老师讲过又忘了老师再讲过还是不会做题。前者属于能听懂但不会做题的学生后者属于听不懂的学生。所以课后要及时巩固所学知识才能使知识真正变成自己的东西。课后巩固所学知识的方法有：一是在课堂上要集中注意力听老师讲解概念和例题时一定要弄明白其中的道理；二是课下要多练习巩固所学知识；三是学会分析物理过程建立物理模型；四是及时归纳总结解题方法和技巧；五是适当做一些练习题做到举一反三触类旁通；六是注意抓住课堂和课下两个关键环节；七是学会使用常用工具书和参考书等。

总之初中物理教学一定要适应现代教育的变化和发展为培养新型人才而努力奋斗！同时要注重培养学生的学习兴趣和自学能力养成良好的学习习惯掌握科学的学习方法养成善于思考的习惯逐步学会学习独立思考并能运用所学知识去解决实际问题。初中物理教学一定要注重培养学生的学习兴趣和科学的学习方法为学生的终身学习奠定坚实的基础！

物理提分技巧初中生

一、培养兴趣，轻松学习

兴趣是最好的老师，只有对物理产生了兴趣，才有可能在课下花时间去钻研，从而掌握知识。要激发学习兴趣，就要把物理课所学的知识与生活联系起来。知识来源于生活，物理也不例外。把物理知识用于解释生活中常见的现象，如在学习了光的直线传播后，可以引导学生解释月光为什么是圆的；学习摩擦力后解释轮胎为什么要有凹凸不平的花纹等。这样学生就会觉得物理知识有用，就会愿意去学习物理。

二、学会理解，把握概念

对于初中生来说，由于年龄的限制，理解能力有限。因此，对于一些较为抽象不易理解的物理概念，要学会从