中小学德育、班主任工作培训课件.pptxVIP

中小学德育、班主任教育课件;第一部分：中小学德育的现实路径

;一、什么是德育;;;;德育是育关爱他人之德。

雪莱曾说，“道德的最大的秘密就是爱”。《孟子·离娄（下）》中说：“仁者，爱人”，就是去关爱别人、帮助别人、体恤别人，并且“己欲立而立人，己欲达而达人”。助人为乐是中华民族的传统美德，中小学德育就是帮助学生成长为真正的助人者，成长为“通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄”，达到“默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己”的境界。;德育是育关爱国家之德。

从孟子“乐以天下，忧以天下”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再到东林志士“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，都表现出一种强烈的“以天下为己任”的意识。爱国主义教育引导中小学生认识到，个人的命运是与国家的前途和命运紧密联系在一起的，从而培养对国家的忠诚和民族文化的认同。;德育是育关爱生态之德。

生态文明是人类一切文明的基础，实现人与自然的和谐，就必须加强对中小学生生态道德的教育。首先，突出生态道德意识教育，使其逐步成为中小学生的一种内在素质和自觉要求。其次，突出生态道德规范教育，引导中小学生尊重生命、尊重生态系统和生态过程。再其次，突出生态道德素质教育，帮助中小学生形成保护自然和生命的道德意识、道德情感、道德知识、道德能力与道德习惯，为将来更好地履行人类对自然和生命的道德义务与责任奠定基础。;;;要将德育融入教育教学之中。;要将德育融入氛围营造之中。

古人云，“性相近，习相远”，“近朱者赤，近墨者黑”，“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”。爱因斯坦曾说，“人类最重要的努力，是在我们的行为中追求道德……只有道德的行为才能给生命以美和尊严”。学校教育就是营造让道德的行为给生命以美和尊严的氛围，激励学生下决心去“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人”。;;要将德育融入社会实践之中。

亚里斯多德把德分为两种，“???种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。德育不能“天桥把式，光说不练”。根据美国教育家克拉斯沃尔和布卢姆的研究，人的价值内化水平可以分为接受、反应、评价、组织、性格化等五级，而价值性格化的水平就是品德的形成。显然，这个过程不是一次完成的，而是需要反复多次地展开，兴趣、愿望以及有意识的外部评价则是重要的推动力。;要将德育融入改革创新之中。;;一、《中小学德育工作规程》，为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定而制定。该规程共八章、四十一条（含附则）

二、?内容介绍

??第一章总则

??第二章管理职责

??第三章思想品德课和思想政治课

??第四章常规教育

??第五章队伍建设与管理

??第六章物质保证

??第七章学校、家庭与社会

??第八章附则

;;;第三章思想品德课和思想政治课;;第五章队伍建设与管理;第三十条中小学校思想品德课和思想政治课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具备一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。;;;第二部分：中小学班主任工作规定

;;;;三是要完善班主任的奖励制度，将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，定期表彰优秀班主任。应积极发展优秀班主任加入党组织，优秀班主任应列入学校党政后备干部培养范围。;;;;;;;;;;;;（四）《中小学班主任工作规定》解析;《中小学班主任工作规定》内容

;;03;第三章职责与任务;;;;;第六章考核与奖惩;;;;;;;祝中小学德育、班主任工作取得更大成功！

祝同志们学习、工作愉快！

谢谢大家！