重难点03 文言文阅读之实、虚词判断-2025年高考语文 热点 重点 难点 专练（天津专用）（原卷版）.docx

重难点03文言文阅读之实、虚词判断

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TOC\o1-3\h\z\u命题趋势 1

重难诠释 2

限时提升练 7

常考命题1：词类活用 7

常考命题2：古今异义 8

常考命题3：一词多义 9

考查形式1：选择题/依据题目判断词义 10

考查形式2：主观题/翻译句子 12

拓展培优练 13

年份

分值

提问方式

设题角度

2024

3分

7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

庶物、兴、不肖、衔

3分

8.下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）

所以、其、于、为

2023

3分

7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

贿、建、比、去

3分

8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

则、以、而、之

2022

3分

7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

操、形、齿、过

3分

8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

其、乃、以、之

2025年考向预测：

天津高考语文实虚词辨析命题趋势呈现出以下几个特点：

首先，命题者越来越倾向于将实虚词辨析与中学语文教材紧密结合。这意味着考生在备考过程中，必须对教材中的课文内容有深入的了解和记忆。例如，命题者可能会引用课文中出现的特定实虚词用法，要求考生在给定的选项中选择最合适的词语填入空白处。这种题目不仅考查学生对单个词语的理解，还考查他们对整个句子乃至段落语境的把握能力。因此，考生需要在复习时，不仅要记住词语的定义，还要学会在实际语境中灵活运用。在准备过程中，考生可以尝试将课文中的实虚词用法进行归纳总结，形成自己的知识体系，这样在面对考题时，能够更加迅速准确地作出判断。

其次，命题者在设计题目时，越来越强调对语境的理解。实虚词的用法往往与句子的语境紧密相关，同一个词在不同的语境中可能有不同的含义和用法。因此，考生在解答实虚词辨析题时，必须具备敏锐的语境感知能力。例如，一个词在文学作品中可能具有象征意义，在日常对话中则可能表达直接的意思。考生需要根据句子所表达的情感色彩、语气和上下文关系来判断实虚词的正确用法。在备考时，考生可以通过阅读不同类型的文本，如小说、散文、新闻报道等，来增强自己对语境的敏感度和理解能力。

最后，实虚词辨析的命题趋势也体现了对传统文化的重视。随着国家对传统文化教育的重视，高考语文试题中也越来越多地融入了传统文化元素。在实虚词辨析的题目中，考生可能会遇到与古文、成语、典故等相关的词语。这不仅要求考生掌握现代汉语的实虚词用法，还要求他们对古代汉语的词汇有所了解。例如，一些古汉语中的实虚词在现代汉语中可能已经不再常用，但它们在古文阅读和理解中仍然扮演着重要角色。因此，考生需要在平时的学习中，加强对传统文化知识的学习和积累，通过阅读经典文学作品、学习古诗词等方式，来丰富自己的传统文化底蕴。

综上所述，天津高考语文实虚词辨析命题趋势呈现出注重关联教材、强调语境理解和注重传统文化等特点。考生在备考时，需要全面掌握实虚词的基本意义和用法，同时注重与教材的关联和语境的理解，以及对传统文化的了解和认识。只有这样，才能在高考语文的实虚词辨析部分取得理想的成绩。考生们应该在平时的学习中，不断积累和实践，提高自己对实虚词的敏感度和运用能力，从而在高考中脱颖而出。

设问方式

1.对下列各句中加点词的解释，不正确（正确）的一项是（）

2.下列各句中加点词的意义和用法，不相同（相同）的一组是（）

3．依次填入文中空白处的虚词，最恰当的一项是（）

知识重构

高分技巧

一、实词之巧识“一词多义”

一、知识积累

文言实词的积累，是提高解题正确率的关键。只有脑中储备了足量的文言词语，记住了它们的常见义项，才能在解题时胸有成竹，游刃有余。具体措施有二：

其一，记住典型例句。高考文言实词，基本能在中学教材中找到实例。在平时的学习中，注意熟读典型例句，记住常见义项，不断充实自己的词汇仓库。

其二，做好归类整理工作。可按一词多义、古今异义、常见偏义等内容分类整理，把握其基本特征及类型，提高分辨能力。

二、紧扣语境

由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项，依据上下文作出选择，也就是说要遵循“字不离句，句不离篇”的解题原则。

例：“陈胜、吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？’”

三、推断方法

1、观字形，究其义：

汉字中形声字占80%以上，会意字占12%以上，其义符为我们破译文言实词的词义提供了有益的帮助。

汉字是表意文字，字形特别是“偏旁”与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字