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基于语文学科大概念的大单元设计

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1当前语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2大概念在语文教学中的运用必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3大单元设计的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2确定研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3预期成果与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1大概念教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.2理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.3理论应用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2大单元设计相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.1国内外研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.2大单元设计的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.3.1理论创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.2实践创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.3研究方法的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

大单元设计的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1大单元设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.3灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2大单元设计的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.1主题选择策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.2教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2.3评价与反馈机制策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

大单元设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1案例选取标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.1案例选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1.2案例收集与筛选过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2.1案例背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2.2教学内容与活动安排．．．