初中浙教版科学八年级下册第3章第8节《空气污染与保护》教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

.

第8节空气污染与保护

1教学目标

1、知识与技能：了解空气污染的危害性与防治措施。

了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害。

能看懂各种媒体发布的空气质量报告。

2、过程与方法：通过阅读书本材料，思考讨论空气污染。

分小组合作交流，探讨如何防治空气污染。

3、情感态度价值观：让学生意识到大气是人类共有的资源，空气污染会对人类造成

威胁，

保护大气是我们应尽的责任。

2学情分析

空气是生命之源，是生命产生和存在的必要条件之一。八年级的学生对空气已

经有了很多的了解和认识，通过电视，网络等途径也了解一些社会的热点，如PM2.

5等，同时也意识到了空气污染所产生的一些危害，因此，本节课的目的在于让学

生对空气污染有一个全面的了解，以及掌握一些防治空气污染的措施。

3重点难点

重点：空气污染的来源。

难点：空气污染的来源及防治措施。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】教学活动

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

.

活动设计

意图

【引入】展示比照图片，亮丽的风景图和工业烟囱图。

包围在地球周围的那层薄薄的大气是人类共有的资源，

我们在大气层的保护下生息繁衍。然而，空气污染却

时刻威胁着人类的生存和开展。从而引入空气污染。

一、空气污染

【思考与讨论】①你所知道的空气污染源有哪些？这些

污染源所产生的污染物分别是什么？

②分组合作，引导学生完成表格。

污染源污染物

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

.

③小结：空气污染就在我们身边，并展示各种图片。

【启发性思考】

造成空气污染的主要原因有哪些？

空气中的污染物的来源？

污染物种类有哪些？

二、空气质量指数

【阅读材料】①空气质量指数〔简称AQI〕：一种评价大气环境

质量状况简单而直观的指标。计入空气质量指数的污染物有：二

氧化硫、二氧化氮、颗粒物、臭氧和一氧化碳等。

②什么是PM2.5以及PM2.5的危害。

三、空气污染的危害

【课外链接】柴静雾霾调查：穹顶之下

【归纳总结】空气污染的危害：空气污染不仅对人类生活影

响比拟大，对植物的危害也很严重。

四、如何防治空气污