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小学生养成教育实施方案

小学生养成教育是指通过教育方式和方法，帮助小学生在生活、学习、行为等方面形成良好的习惯和品质，促进小学生全面发展成为美好的人格。为了实现小学生养成教育的目标，需要制定合理的实施方案。

一、概述

小学生阶段是孩子基础教育的阶段，这个阶段是小学生走向成长道路非常关键的环节，也是习惯形成的关键时期。因此，进行小学生养成教育非常重要。目前，小学生养成教育的实施方案主要包括以下几个方面：

二、课程设置

小学生阶段的课程设置是培养孩子优良品质和好习惯的重要手段，应该和养成教育紧密结合。应该在如下方面进行着手：

1.道德课程的设置，在道德课中教育小学生学习社会道德规范，让小学生在道德上形成正确的观念和行为。

2.行为规范的培养，通过行为规范的讲解，让小学生形成规范良好的行为习惯。

3.民族文化课程的设置，在文化课上，引导小学生对祖国民族文化的认识，让小学生在民族认同上形成正确的态度。

三、活动开展

除了课程设置外，多样化的活动开展也是小学生养成教育的重要方式，活动主要分为以下两类：

1.义工类活动，如义务劳动、慰问孤儿、献血等等，这类活动可以增强小学生的社会意识和社会责任感。

2.体育类活动，如击剑、跳绳、乒乓球、棋类等，这类活动可以培养小学生的意志力和体质素质，还有锻炼自信心等方面可以得到锻炼。

四、家庭教育

除了学校的教育外，家庭也是养成教育的重要环节。家长要在家庭生活中营造一个科学、文明的环境，鼓励小孩自己去实践甚至去犯错，包容他们的缺点，不断增强小学生的自尊心和自信心。

五、教育方式

教育方式直接影响养成教育的实施效果。养成教育的方式应该是以身作则，让小学生身临其境地体验学习养成制度，如家长带着孩子，了解关心社会发展，体验当地社区进行拯救行动，试图让小学生在亲身体验中体会养成教育的愉悦感和价值感。

六、教育评价

针对小学生的养成教育，必须有科学、合理的评价机制。评价内容应涵盖学校、家庭、社会三个方面，评价结果应该及时反馈学生、家长、社区等各方面，为小学生养成教育迭代改进提供依据。

七、结论

小学生养成教育的实施方案以课程设置、活动开展、家庭教育、教育方式和教育评价等为基础，要根据实际情况灵活运用。在养成教育实施过程中，学校、家庭、社区要密切合作，共同为小学生良好的成长环节营造优良的氛围。