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《练习２》教学设计一等奖示例

1、《练习２》教学设计一等奖示例

一、教学目标：

1、能给要的字，确定音序和部首；能用组词的方法，辨析形近字。

2、能熟练地拼读音节，写出词语。

3、能照样子，改写句子（前置表示时间、地点和词语）。

4、能独立阅读短文，用归并意思相近的.自然段的方法给短文分段。

二、教学安排：

2课时

第1课时

教学内容：

1、能给要的字，确定音序和部首；能用组词的方法，辨析形近字。

2、能熟练地拼读音节，写出词语。

教学过程：

1、用两种方法。

2、比一比，再组词。

（1）逐组比较字的音、形、义。

（2）找规律：形声字，不能读“半边字”。

（3）完成。

3、读拼音，写汉字。

4、比较句子。

（1）各自找出每组的两个句子有什么不同。

（2）计论“总爱”加在“坐”字前的作用，“不时”加在“发出”和“阵阵”加在“喝彩声”前的作用。

（3）对比朗读。

第2课时

教学内容：

1、能照样子，改写句子（前置表示时间、地点和词语）。

2、能独立阅读短文，用归并意思相近的自然段的方法给短文分段。

教学过程：

1、改写句子。

（1）试做。

（2）校对，将表示时间、地点的词语前置，使句子的意思不变。

2、照样子写句子。

（1）读懂例句的意思。

带点词的前面讲什么，后面讲什么，整个句子是怎样构成的。

谁用什么赞美什么。

谁一面干什么，一面干什么。

（2）分别用两个句式口头造句。

（3）完成书面作业。

3、短文阅读。

（1）通读全文，说说“短文写了一件什么事”

张帆提醒大家要节约用水的故事。

（2）将6个自然段归并成两段。

短文写了张帆在“节约用水”上做了哪两件事？

按自然段归并的方法分段。

2、《练习２》教学设计一等奖示例

1、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的.两个乘法算式。

2、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式

3、教具、学具准备：小黑板、投影机

4、教学过程：

步骤师生活动修改意见

一、口算

二、根据口决说出两个乘法算式

二四得八三五十五一三得三四五二十

三四十二二五一十三六十八四六二十四

三、在○里填上＋、＿或

4○4＝8

3○3＝9

6○6＝364○4＝163○3＝6

6○6＝124○4＝0

3○1＝2

4○2＝81、

1、乘法口决比赛

2、看乘法式题卡片写得数

32443622653466242616

3、先把有关的条件和问题连起来，再计算

妈妈买来4袋桔子，每袋5斤，一共几袋？

妈妈买来4袋桔子，5袋苹果，一共有几斤？

4、口头提出问题或条件再算出来

①6个少先队员做纸花，每人做4朵（）？

②少先队员做了24朵纸花，送给幼儿园小朋友8朵，（）？

复习填括号练习

1、做62页第3题

2、做练习十三第2、5、7题

3、《练习２》教学设计一等奖示例

教学要求

1、学会本课生字，理解有这些生字组成的词。

2、理解课文内容，了解诗歌大意。

3、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。

教学时间

两课时

第一课时

一、看图导入

1、看图

图上画了些什么？这是什么时候？在什么地方人们在干什么/这是一幅美丽的江南水乡图景。

二、分析课题

三、初读指导

1、范读课文

2、自由轻声读课文

3、检查自学效果

出示词语指名读，齐读。

四、教学生字词语

1、练习书空第二题

2、分析字形指导书写

江：三点水，右边是“工”。

南；下面不是羊。

叶；口字旁，右边是十

田鱼西北可引导学生自己分析

第二课时